بناء برنامج محوسب في النحو و الصرف، و قياس أثره في التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Constructing computerized program in Arabic language grammar and morphology its assessment effect on the achievement and on self-efficacy of the secondary stage students
Dissertant
Thesis advisor
مقدادي، محمد فخري
عيادات، يوسف أحمد محمود
Comitee Members
استيتية، سمير شريف
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
حارث عبود عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر بناء برنامج تعليمي محوسب في النحو و الصرف في التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية، من خلال فحص الفرضيات الآتية : 1.
يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (a = 5٫۰.) للبرنامج المحوسب في النحو و الصرف في التحصيل، لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) بين الطلاب و الطالبات في التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي تعزى لأثر البرنامج المحوسب في النحو و الصرف.
3.
يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (a= 5٫۰.) للبرنامج المحوسب في النحو و الصرف في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي.
4.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 5٫۰.) بين الطلاب و الطالبات في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي تعزى لأثر البرنامج المحوسب في النحو و الصرف.
5.
توجد علاقة بين التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي تعزى لأثر البرنامج المحوسب في النحو والصرف.
تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في مديرية التربية لقصبة الزرقاء ،اختار الباحث منه عينة، بطريقة عشوائية، مكونة من (120) فردا ؛ موزعين بالتساوي على مدرستي الوليد بن عبد الملك للبنين و أم الدرداء الثانوية للبنات، و على مجموعتين : تجريبية و ضابطة، عدد أفراد كل مجموعة (60) ؛ منهم (30) طالبا و (30) طالبة.
بنى الباحث برنامجا محوسبا ضمن منهاج الصف الأول الثانوي الأدبي في النحو و الصرف، ثم بنى اختبارا تحصيليا عن المادة التعليمية التي تضمنها البرنامج، و طور مقياسا لفاعلية الذات يناسب المادة التعليمية، ثم تحقق من عوامل الصدق و الثبات لكل من الاختبار و المقياس، وفق الأسس المعتمدة.
طبق الاختبار و المقياس على مجموعتي الدراسة قبل بدء البرنامج و بعده ؛ إذ تعلمت المجموعتان : التجريبية باستخدام الحاسوب، و الضابطة بالطريقة الاعتيادية في مدة زمنية مقدارها (56) يوما، و أظهرت النتائج بعد التحليلات الإحصائية اللازمة ما يأتي : 1.
وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) للبرنامج المحوسب في النحو و الصرف في التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي.
2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) بين الطلاب و الطالبات في التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي تعزى لأثر البرنامج المحوسب في النحو و الصرف.
3.
وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) للبرنامج المحوسب في النحو و الصرف في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي.
4.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) بين الطلاب و الطالبات في فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي، تعزى لأثر البرنامج المحوسب في النحو و الصرف 5.
توجد علاقة إيجابية و ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) بين التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في البرنامج المحوسب في النحو و الصرف
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
203
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الخلفية النظرية و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج، و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أسعد مصطفى حسن. (2004). بناء برنامج محوسب في النحو و الصرف، و قياس أثره في التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445559
Modern Language Association (MLA)
أسعد مصطفى حسن. بناء برنامج محوسب في النحو و الصرف، و قياس أثره في التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445559
American Medical Association (AMA)
أسعد مصطفى حسن. (2004). بناء برنامج محوسب في النحو و الصرف، و قياس أثره في التحصيل و فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-445559
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-445559
