غياب التكامل بين التعليم المدرسي و الجامعي و أثره على جودة التعليم : دراسة تحليلية لخريجي كلية الهندسة و التكنولوجيا في جامعة بوليتكنك فلسطين

Author

رائد عزيز عمرو

Source

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الأول المنعقد في رحاب جامعة الزرقاء / الأردن خلال الفترة 10-12 / 5 / 2011 م

Publisher

Zarka Private University Dcanship of Scientific Research

Publication Date

2011-05-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

13

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Higher education
• Palestine
• Quality assurance
• Total quality management

Arabic Abstract

يعرض هذا البحث نتيجة مقارنة بين الإنجاز المدرسي متمثلا بمعدل الثانوية العامة (التوجيهي) و الإنجاز الجامعي متمثلا بالمعدل التراكمي عند التخرج و ذلك لطلبة كلية الهندسة و التكنولوجيا في جامعة بوليتكنك فلسطين في الخليل – فلسطين.

حيث قمنا يمقارنة هاذين المعدلين لحوالي 1100 خريج تخرجوا من عدة برامج هندسية بدرجة بكالوريوس.

النتائج الأولية للدراسة تبين أن أواسط التسعينات تشكل نقطة تحول مقلقة في مدى تهيئة طلبة المدارس – الفرع العلمي للدراسة الهندسية.

فقد لاحظنا أن الفجوة بين معدل التوجيهي و المعدل الجامعي آخذة في الازدياد.

كما و لاحظنا أن الفئة القليلة من الخريجين و التي تتمكن من رفع معدلها التراكمي عند التخرج مقارنة بمعدلها في التوجيهي هي في تناقص مستمر إلى أن وصلت إلى 0% (صفر%) في معظم التخصصات الهندسية، مما يدل على غياب كامل للتنسيق بين المؤسسات المدرسية و الجامعية.

سوف نناقش في هذا البحث نتائج هذه الدراسة و نحاول إيجاد تفسير لما لاحظناه و طرح توصيات قد تساهم في الحد من المشكلة.

كما سنعرض نتائج أخرى في هذا السياق، مثل طبيعة الإنجاز المدرسي للطلبة الذين تمكنوا من رفع معدلهم التراكمي و للطلبة الذين واجهوا "انخسافا" حادا في معدلهم التراكمي مقارنة بمعدلهم في التوجيهي.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-446268

• APA
• MLA
• AMA