معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ما بين أهمية النظرية و آليات التطبيق
Author
Source
Publisher
Zarka Private University Dcanship of Scientific Research
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
استهدفت هذه الورقة استعراض معايير جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي العربية، و التي صممتها الأمانة العامة لإتحاد الجامعات العربية كمدخل لشرح و تحليل معايير ضمان جودة و اعتماد البرامج السعودية، و التي أعدتها الهيئة الوطنية للتقيم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) التابعة لوزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، و ذلك بهدف المقارنة بين كل منهما.
و اعتمدت الورقة على جمع البيانات و المعلومات المباشرة و تحليلها و نقدها للخروج بتوصيات قد تفيد في وضع آليات لتطبيق معايير ضمان جودة و اعتماد البرامج في مؤسسات التعليم العالي السعودية.
و تم إعداد الورقة في أربعة مباحث : تناول المبحث الأول : تعرف بعض المصطلحات المهمة و المرتبطة بضمان جودة و اعتماد البرامج.
أما المبحث الثاني : فاستعرض معايير برامج الكليات العربية و هي عشرة معايير برامج الكليات العربية و هي عشرة معايير، حيث تم شرحها باختصار حسب ما وردت في دليل أمانة اتحاد الجامعات العربية للبرامج (عبد الله، 2011).
أما المبحث الثالث : فتناول نبذة عن الهيئة الوطنية للتقويم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) السعودية من حيث أهدافها و هيكلها و وظائفها.
و أهم إنجازاتها، كما تناول المبحث بالشرح و التفصيل معايير ضمان الجودة و اعتماد برامج مؤسسات التعليم العالي السعودية، و عددها أحد عشر معيارا، (دليل الهيئة NCAAA، 2009).
أما المبحث الرابع و الأخير فتناول الباحث فيه نتائج الورقة و هي عشرة نتائج، و توصيات الورقة و عددها خمس عشرة توصية، فكانت أهم النتائج : أن معايير ضمان الجودة و الاعتماد السعودية مقارنة بالمعايير العربية للبرامج نجدها أكثر شمولا و وضوحا، من حيث صياغة المعيار و متطلبات تطبيقه و الأدلة و المؤشرات الخاصة بتقويمه، و نتيجة أخرى فعلى الرغم من المجهود الكبير للهيئة السعودية (NCAAA) في تصميم معايير البرامج، لكن نشر الثقافة و التدريب لجميع منسوبي مؤسسات التعليم العالي دون المطلوب، و كذلك متابعة الهيئة في التطبيق و التقويم لم تشمل جميع مؤسسات التعليم العالي بالمملكة.
أما أبرز توصيات الورقة، فضرورة التنسيق و تبادل الخبرات و المعلومات بين الأمانة العامة لاتحاد الجامعات العربية و بين الهيئات السعودية الوطنية للتقويم و الاعتماد الأكاديمي (NCAAA) في مجال ضمان الجودة و الاعتماد البرامجي، و من التوصيات كذلك يجب المزيد من اهتمام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق التقويم الذاتي الداخلي في معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد السعودية، مع الاستفادة من نتائج التقويم في تطوير و تحديث برامجها.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-514203
American Psychological Association (APA)
سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. 2014-04-30. معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ما بين أهمية النظرية و آليات التطبيق. . ، ص ص. 62-74.جامعة الزرقاء الأهلية.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514203
Modern Language Association (MLA)
سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ما بين أهمية النظرية و آليات التطبيق. . جامعة الزرقاء الأهلية. 2014-04-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514203
American Medical Association (AMA)
سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. معايير ضمان جودة البرامج و الاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ما بين أهمية النظرية و آليات التطبيق. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514203