فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن و في أداء طالباتهن
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on self-learning in enhancing the teaching writing skills of the Arabic Language teachers at the primary educational stage in Jordan and in the students performance
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو زينة، فريد كامل
استيتية، سمير شريف
الدليمي، طه أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدّراسة إلى بناء برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي، و اختبار أثره في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن و في أداء طالباتهن.
و بناء على ذلك فقد سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية : 1ـ ما أثر البرنامج التدريبيّ المقترح في تنمية مهارات تدريس الكتابة لدى معلمات اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن ؟ 2 ـ ما أثر البرنامج التدريبيّ المقترح في اكتساب مهارات الكتابة لدى طالبات الصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن ؟ تكون مجتمع الدراسة من : جميع معلمات اللغة العربية للصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس منطقة شمال عمان التعليمية التابعة لوكالة الغوث الدولية، و البالغ عددهن (16) ست عشرة معلمة.
و جميع طالبات الصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس منطقة شمال عمان التعليمية التابعة لوكالة الغوث الدولية للعام الدراسي 2005 / 2006، و البالغ عددهن (1259) طالبة.
أما عينة الدراسة فقد تكونت من (16) ست عشرة معلمة، هن أفراد مجتمع الدراسة، قسمت بطريقة قصدية إلى مجموعتين : تجريبية و عددهن ثماني معلمات.
و ضابطة و عددهن ثماني معلمات.
و (587) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدارس منطقة شمال عمان التعليمية التابعة لوكالة الغوث الدولية.
قسّمت إلى مجموعتين : تجريبية و عددها (303) طالبات، و ضابطة و عددها (284) طالبة.
و للكشف عن أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة تتكون من ثلاثة مجالات هي : التخطيط، و التنفيذ و التقويم.
و بعد تحكيمها و التأكد من صدقها و ثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج و بعده.
كما أعدت الباحثة برنامجا تدريبيا حول مهارات الكتابة يتضمن مادة نظرية حول المهارات، و أسئلة تقويمية أعدتها الباحثة في بطاقة تقويم ذاتي.
و للكشف عن أثر البرنامج التدريبي في تنمية اكتساب مهارات الكتابة لدى طالبات الصف العاشر أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا و بعد التأكد من صدقه و ثباته، تم تطبيقه على عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج، و بعده.
و لاختبار فرضيات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية و استخدام أسلوب تحليل التباين المصاحب.
كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعتين : التجريبية، و الضابطة (للمعلمات و الطالبات) على القياس البعديّ تعزى إلى البرنامج التدريبي لصالح المجموعة التجريبية، و في المجالات و المهارات جميعها.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
305
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية المشكلة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الداراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو مشرف، إلهام محمود أحمد. (2007). فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن و في أداء طالباتهن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514217
Modern Language Association (MLA)
أبو مشرف، إلهام محمود أحمد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن و في أداء طالباتهن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514217
American Medical Association (AMA)
أبو مشرف، إلهام محمود أحمد. (2007). فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارات تدريس الكتابة لمعلمات اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن و في أداء طالباتهن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514217
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-514217
