فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التواصل في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها و في تحصيل طلبتهم في الجامعات الأردنية
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on the communicative approach on developing the professional competences of Arabic Language teachers for non-native speaker and on the students achievements in the Jordanian Universities
Dissertant
العدوان، حياة نايف سعيد العدوان
Thesis advisor
Comitee Members
نصر، حمدان علي حمدان
زيتون، عايش محمود
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التواصل في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، في الجامعات الأردنية و معهد اللغات العسكري، و قياس أثره في تحصيل طلبتهم، بالإجابة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح القائم على منحى التواصل، لتنمية الكفايات المهنية لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، في الجامعات الأردنية.
السؤال الثاني : هل هناك فرق في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها يعزى لأثر جنس المعلم ؟ السؤال الثالث : هل هناك فرق في تحصيل طلبة المجموعة التجريبية، و طلبة المجموعة الضابطة ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة اختارت الباحثة عشوائيا من مجتمع الدراسة (32) معلما، من معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مجتمع الدراسة، من العام الدراسي 2006 / 2007، وزعوا على مجموعتين ؛ المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج التدريبي المقترح و عددها (16) معلما و معلمة، و المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج التدريبي، و عددها (16) معلما و معلمة.
و لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة برنامجا تدريبيا قائما على منحى التواصل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، نفذته المجموعة التجريبية، لمدة شهرين، و قد طبق البرنامج بعد التحقق من صدقه و ثباته.
و للتحقق من تكافؤ المجموعتين، صممت الباحثة استمارة ملاحظة لأداء المعلمين أفراد عينة الدراسة على الكفايات المهنية و من منحى تواصلي، ضمت (40) فقرة، موزعة على (6) مجالات للتواصل، و تم التحقق من صدقها بعرضها على لجنة من المحكمين و الخبراء، و التحقق من ثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، و قد تبين تكافؤ المجموعتين.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت الباحثة التحليلات الإحصائية اللازمة من متوسطات حسابية، و انحرافات معيارية، و تحليل التباين المشترك بين المجموعات، و اختبار (t- test).
أظهرت نتائج الدراسة : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) تعزى لأثر البرنامج التدريبي المقترح، لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس و أداء المعلمين الكلي على مجالات التواصل، عدا مجال التمهيد للدرس.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين تحصيل طلبة المجموعة التجريبية، و طلبة المجموعة الضابطة، لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها على الكفايات المهنية اللازمة لمنحى التواصل، و اعتماد البرنامج التدريبي المقترح في الدراسة الحالية لهذه الغاية.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
275
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العدوان، حياة نايف سعيد العدوان. (2007). فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التواصل في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها و في تحصيل طلبتهم في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514458
Modern Language Association (MLA)
العدوان، حياة نايف سعيد العدوان. فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التواصل في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها و في تحصيل طلبتهم في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514458
American Medical Association (AMA)
العدوان، حياة نايف سعيد العدوان. (2007). فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التواصل في تنمية الكفايات المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها و في تحصيل طلبتهم في الجامعات الأردنية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514458
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-514458