أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
Other Title(s)
The effect of dialogue journals (electronic and manual) on writing and reading comprehension of the basic stage students in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المخزومي، ناصر محمود سليمان
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الدليمي، طه علي حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن، بالإجابة عن السؤالين الآتيين : السؤال الأول : ما أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الأساسية مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؟ السؤال الثاني : ما أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الاستيعاب لدى طلاب المرحلة الأساسية مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؟ و لتحقيق أهداف الدراسة اختار الباحث عشوائيا 45 طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، في مدرسة أحمد طوقان الثانوية للبنين، في مديرية التربية و التعليم لمنطقة عمان الرابعة، في العام الدراسي 2008 / 2009 وزعوا عشوائيا على ثلاث مجموعات : مجموعتين تجريبيتين، تدرس الأولى منهما وفق استراتيجية الصحف الحوارية الإلكترونية و عدد طلابها خمسة عشر طالبا، أما الثانية، فتدرس وفق استراتيجية الصحف الحوارية اليدوية و عدد طلابها خمسة عشر طالبا، و مجموعة ضابطة تدرس بالطريقة الاعتيادية، و عدد طلابها خمسة عشر طالبا.
و للكشف عن أثر الاستراتيجية مدار البحث في تنمية مهارات الكتابة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي أعد الباحث اختبارا يتكون من (20) فقرة، و بعد تحكيمه و التحقق من صدقه و ثباته، طبّق على عينة الدراسة قبل تطبيق التجربة و بعدها.
و للكشف عن أثر الاستراتيجية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي، أعد الباحث اختبارًا في الاستيعاب القرائي يتكون من (30) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد، بأربعة بدائل لكل فقرة، و بعد تحكيمه و التحقق من صدقه و ثباته، طبق على عينة الدراسة قبل تطبيق الاستراتيجية و بعدها.
و لاختبار فرضيات الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية و استخدام أسلوب تحليل التباين المصاحب.
و كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات أداء المجموعات التجريبية و الضابطة على القياس البعدي تعزى إلى الاستراتيجية مدار البحث لصالح المجموعتين التجريبيتين، و بتفوق المجموعة التجريبية الإلكترونية على التجريبية اليدوية، و في المجالات و المهارات جميعها.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، قدَم الباحث مجموعة من التوصيات.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
238
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المبيضين، حسن علي عودة. (2009). أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514619
Modern Language Association (MLA)
المبيضين، حسن علي عودة. أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514619
American Medical Association (AMA)
المبيضين، حسن علي عودة. (2009). أثر استخدام استراتيجية الصحف الحوارية (الإلكترونية و اليدوية) في تنمية مهارات الكتابة و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-514619
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-514619
