أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2014, Issue 42 (30 Sep. 2014), pp.42-66, 25 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
حددت الباحثة هدف البحث بتعرف أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية، و حددت الباحثة حدود البحث، و المصطلحات الواردة في عنوان بحثها، و من عرضت الباحثة دراسات سابقة لها صلة بموضوع دراستها فعرضت دراسات عربية و أجنبية تناولت طريقة حل المشكلات.
حددت الباحثة منهجية بحثها العامة متمثلة بالمنهج التجريبي، و تكونت العينة من مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و عملت على ضبط المتغيرات التي قد تؤثر على نتائج البحث فكافأت بين المجموعتين في مغيرات مهمة، و توصلت إلى نتائج من خلال الوسائل الإحصائية اللازمة، و في ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج لطريقة حل المشكلات في التحصيل نحو المادة قدمت عددا من الاستنتاجات تركزت في فاعلية هذه الطريقة في التربية و التعليم، و قدمت عددا من التوصيات لمن بأيديهم القرار لاستثمار هذه الطريقة الفعالة في التربية و التعليم، و قدمت عددا من المقترحات بعدد من العنوانات استكمالا للبحث في مجال الدراسة الحالية.
Abstract EN
The researcher identified the objective of this research Do you know the impact of the way to solve problems in the achievement of the students in the fourth grade prep Islamic Education, and the researcher has identified the limits of the search, and the terms contained in the title researched and then offered the researcher previous studies relate to the subject studied, introduced Studies in Arab and foreign countries dealt with how to solve problems, the researcher identified the methodology discussed public represented by experimental method, and the sample consisted of two groups, one experimental and the other officer, and worked on the set of variables that may affect the results between the two groups in vkavot changers task, the results reached through statistical means necessary, in the light of the findings of the researcher from the results of the way to solve problems in the article about the collection made a number of conclusions focused on the effectiveness of this method in Education, and made a number of recommendations for those with their own hands the decision to invest in this effective method of education, and made anumber of proposals by a number of anwanat complement to search in the current study.
American Psychological Association (APA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. 2014. أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2014، ع. 42، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515537
Modern Language Association (MLA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 42 (2014)، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515537
American Medical Association (AMA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. أثر طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2014. مج. 2014، ع. 42، ص ص. 42-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-515537
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 63-66
Record ID
BIM-515537