فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامج (CoRT)‎ للتفكير في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض في كليات المجتمع في الأردن

Other Title(s)

The effectiveness of a training program based on (CoRT)‎ thinking program for the development of creative thinking and problem solving ability of nursing students at Jordan Community Colleges

Dissertant

محمد عثمان عبد الله

Thesis advisor

غرايبة، منتهى
الجادري، عدنان حسين

Comitee Members

جروان، فتحي عبد الرحمن
أبو زينة، فريد كامل
كاميليا فؤاد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2005

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى توافر مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة تمريض السنة الثانية في كليات المجتمع في الأردن، و من ثم بناء برنامج تدريبي قائم على برنامج (CoRT) للتفكير و التحقق من فاعليته في تنمية تلك المهارات.

استخدم في هذه الدراسة المنهج المسحي لقياس درجة مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض في (15) كلية باستخدام أداتين للقياس مطورتين على البيئة الأردنية : إحداهما لقياس قدرة التفكير الإبداعي عند الطلبة و التي اعتمدت على الصورة اللفظية (أ) من اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، و الأخرى لقياس القدرة على حل المشكلات.

طبقت الأداتان على أفراد العينة البالغ عددهم (164) طالبا و طالبة.

أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن توافر مهارات التفكير الإبداعي لدى معظم طلبة تمريض السنة الثانية في كليات المجتمع في الأردن كان ضمن الفئتين المتدنية و المتوسطة، حيث بينت نتائج الدراسة المسحية أن (40.9 %) من مجموع أفراد العينة كان في الفئة المتدنية، و (51.8 %) كان في الفئة المتوسطة، في حين لم يقع إلا (7.3 %) من مجموع أفراد العينة في الفئة العليا.

أما بالنسبة للقدرة على حل المشكلات، فقد أظهرت النتائج أن معظم أفراد العينة كان لديهم قدرات متوسطة على حل المشكلة، حيث بينت النتائج أن (57.9 %) من عينة الدراسة حصلوا على درجـة (40-79) على مقياس القدرة على حل المشكلات، و أن (40.9 %) كان لديهم قدرة على حل المشكلات بمستوى عال، في حين لم يقع إلا (1.2 %) فقط في مجموع العينة في الفئة المتدنية.

و أظهرت النتائج أيضا، أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستـوى الدلالـة ( < 0.05) بين متوسطات درجة توافر مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلة لدى الطلبة من الذكور و الإناث على كل بعد من إبعاد التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات و الإبعاد ككل.

أيدت نتائج الدراسة المسحية الحاجة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات و قياس فاعليته لدى طلبة تمريض السنة الثانية في كليات المجتمع في الأردن، و لتحقيق هذه الدراسة فقد تم اختيار (60) طالبا و طالبة من طلبة تمريض السنة الثانية في كلية الخدمات الطبية الملكية و بواقع (30) طالبا و (30) طالبة.

تم اختيارهـم بالطريقة العشوائية، كما تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بواقـع (30) طالبا و طالبة، و الأخرى ضابطة بواقع (30) طالبا و طالبة.

و في إطار ذلك، تم بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض، و قد تضمن البرنامج التدريبي عشرين مهارة تفكير من المهارات الستين التي اشتمل عليها برنامج الكورت لتعليم التفكير لإدوارد دي بونو (Edward De Bono)، و هي مهارات توسعة الإدراك و الإبداع.

كما تم دمج هذه المهارات ضمن منهاج "التواصل و الثقافة الصحية" لطلبة تمريض السنة الثانية في كليات المجتمع الأردنية.

قدم البرنامج إلى المجموعة التجريبية على مدار فصل دراسي، بينما قدم البرنامج التعليمي الاعتيادي إلى المجموعة الضابطة.

و بعد تطبيق أداتي القياس كاختبارين بعديين للمجموعتين، عولجت البيانات باستخدام تحليل التغاير المشترك (ANCOVA) فتبين أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في امتلاك الطلبة لمهارات التفكير الإبداعي و القدرة على حل المشكلات.

و بناءا على هذه النتائج تم اقتراح عدد من التوصيات اشتملت على إعداد برامج تدريبية على مهارات التفكير الإبداعي و حل المشكلات، و دمج مهارات التفكير الإبداعي و حل المشكلات في مساقات التمريض في كليات المجتمع الأردنية، كما تم اقتراح إجراء دراسات أخرى تظهر العلاقة بين تعليم مهارات التفكير و حل المشكلات و كافة جوانب العملية التعليمية في التمريض.

Main Subjects

Educational Sciences
Nursing

Topics

• Higher education
• Teaching methods
• Nursing
• Jordan

No. of Pages

228

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-515714