فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين ومساعديهم و المعلمين
Other Title(s)
The effectiveness of educational activities in the primary schools in the state of Kuwait from the perspective of principals, assistant principals, and teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
طناش، سلامة يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين و مساعديهم و المعلمين.
تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات لمدارس الابتدائية في الكويت و مساعديهم و المعلمين الذين يعملون معهم، أما عينة الدراسة فتكونت من (645) فردا منهم (55) مديرا و مديرة، و (86) مساعدا و مساعدة، و (504) معلمين و معلمات من مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، و لتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة لقياس فاعلية النشاطات التربوية، و اشتملت على (50) فقرة.
و جرى التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من الخبراء التربويين، كما جرى التأكد من ثباتها، و باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار، إضافة إلى احتساب معامل الاتساق الداخلي بمعادلة (كرونباخ-الفا).
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : • إن درجة تفعيل الإدارة المدرسية للنشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين و مساعديهم و المعلمين كانت متوسطة.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت في جميع المجالات.
و كانت الفروق لصالح المعلمين.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية المتابعة تعزى إلى متغير الجنس في مجال المتابعة، و كانت الفروق لصالح الذكور.
• عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت تعزى إلى متغير المؤهل العلمي.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت بالنسبة لمجال الأهداف و الدرجة الكلية تعزى إلى متغير الخبرة، و كانت الفروق لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات).
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت تعزى إلى متغير المنطقة التربوية في جميع المجالات، و كانت الفروق لصالح العاصمة و حولي و الجهراء والأحمدي.
و في ضوء هذه النتائج، فقد قدمت مجموعة من التوصيات، من أبرزها العمل على تفعيل دور الإدارة المدرسية من خلال الإفادة المثلى من الإمكانات المتاحة، و توفيرها بما يتناسب و طبيعة النشاطات التربوية، عقد الدورات المتخصصة للمشرفين على النشاطات التربوية في المدارس بغرض تأهيلهم ليكونوا قادرين على تفعيل النشاطات بشكل أكبر فاعلية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العازمي، خالد ظاهر. (2008). فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين ومساعديهم و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516564
Modern Language Association (MLA)
العازمي، خالد ظاهر. فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين ومساعديهم و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516564
American Medical Association (AMA)
العازمي، خالد ظاهر. (2008). فاعلية النشاطات التربوية في المدارس الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين ومساعديهم و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516564
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-516564
