اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر
Other Title(s)
Principals and assistant principals attitudes towards working in independent schools in the state of Qatar
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
طناش، سلامة يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : • ما اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر من وجهة نظرهم ؟ • ما اتجاهات مديرات المدارس و وكيلاتهن نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر من وجهة نظرهن ؟ • هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لإجابات مديري و مديرات المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة تعزى إلى المرحلة الدراسية، الجنس، الوظيفة ؟ تكونت عينة الدراسة من (133) فردا منهم (46) مديرا و مديرة و ( 87 ) و كيلا و وكيلة من العاملين في المدارس المستقلة في دولة قطر للعام الدراسي 2008 / 2007 م، و يمثلون ما نسبته (74 %)، من مجتمع الدراسة الكلي، و قد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية.
حيث بنيت أداة الدراسة من خلال الاطلاع على الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة، و جرى التحقق من صدقها و ثباتها.
ثم طبقت على أفراد عينة الدراسة، تم إجراء التحليل الإحصائي، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن مستوى اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر من وجهة نظرهم كان متوسطا.
- إن مستوى اتجاهات مديرات المدارس و وكيلاتهن نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر من وجهة نظرهن كان متوسطا.
-إن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في اتجاهات المديرين و المديرات و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة حسب متغير المرحلة الدراسية، في كل من مجالي : ضغوط العمل، و الرضا الوظيفي، و المجموع الكلي لصالح المرحلة الثانوية.
- عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المديرين و المديرات و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة حسب متغير الجنس في مجالات (ضغوط العمل، الحوافز المادية و المعنوية، و الرضا الوظيفي) و المجموع الكلي، في حين وجد فرق ذو دلالة إحصائية في مجال العلاقات الإنسانية و كانت الفروق لصالح الإناث.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في اتجاهات المديرين و المديرات و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة حسب متغير الوظيفة لكافة المجالات و المجموع الكلي.
و في ضوء النتائج يوصي الباحث بالآتي : • ضرورة اهتمام المجلس الأعلى للتعليم بتنمية الكفايات الإدارية و الفنية لمديري المدارس من خلال إتاحة فرص النمو المهني بإلحاقهم ببرامج تدريبية إدارية تلبي حاجاتهم العلمية و الأدائية.
• العمل على تخفيف ضغط العمل الإداري في المدارس المستقلة، و إيجاد ظروف عمل تساعد المديرين و وكلاءهم على أداء مهامهم بنوع من الارتياح و البعد عن الروتين.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
120
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مشعل، صالح محمد حمد. (2008). اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517303
Modern Language Association (MLA)
مشعل، صالح محمد حمد. اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517303
American Medical Association (AMA)
مشعل، صالح محمد حمد. (2008). اتجاهات مديري المدارس و وكلائهم نحو العمل في المدارس المستقلة في دولة قطر. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517303
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517303
