درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت
Other Title(s)
The degree of educational leaders participation in educational planning process in the ministry of education in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت، كما هدفت إلى تعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي وفقا لمتغيرات الجنس و الخبرة و المسمى الوظيفي.
و لتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام استبانة تكونت من (44) فقرة، توزعت على أربعة مجالات بواقع (11) فقرة لكل مجال و تضمنت المجالات التالية : مشاركة القادة في صياغة الأهداف و السياسات التربوية للخطة ؛ و مشاركة القادة في صياغة البرامج و المشاريع العملية للخطة ؛ و مشاركة القادة في عملية تنفيذ الخطة التربوية ؛ و مشاركة القادة في عملية تقييم و تقويم الخطة التربوية.
و قد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على (13) محكما من الخبراء و المختصين في مجال الإدارة التربوية.
و تم إيجاد معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي إذ بلغ (0.97).
و تم تطبيق أداة الدراسة على (200) قائد تربوي، استرد منها (157) استبانة، استبعد منها (9) استبانات لعدم صلاحيتها للتحليل الإحصائي، و بذلك اقتصرت عينة الدراسة على (148)، و للاجابة عن أسئلة الدراسة فقد تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية كما تم استخدام اختبار "ت" و تحليل التباين الأحادي.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : • كانت درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي بوزارة التربية في دولة الكويت متوسطة في جميع المجالات.
• كانت مشاركة القادة الذكور في عملية تنفيذ الخطة التربوية أعلى من القادة الإناث، بالإضافة إلى أن القادة الذكور يشاركون في مجمل عملية التخطيط التربوي بشكل أعلى منه لدى الإناث.
أما بقية المجالات فلم تبلغ الفروق بين المتوسطات الحسابية مستوى الدلالة الإحصائية ( α ≤ 0.05) تبعا لمتغير الجنس.
• لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي تبعا لمتغير الخبرة.
• لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة القادة التربويين لعملية التخطيط التربوي تبعا لمتغير المسمى الوظيفي.
و قد أوصى الباحث في ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج بتعزيز مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي و تزويدهم بالتدريب الذي يعمل على تفعيل هذه المشاركة و رفع كفاءتهم فيها.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
92
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العازمي، فيصل مدعث. (2006). درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
Modern Language Association (MLA)
العازمي، فيصل مدعث. درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
American Medical Association (AMA)
العازمي، فيصل مدعث. (2006). درجة مشاركة القادة التربويين في عملية التخطيط التربوي في وزارة التربية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517838
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517838
