العلاقة بين تعلم و تعليم القرآن الكريم تلاوة و تفسيرا و حفظا و تنمية مهارات اللغة العربية في ضوء المنهاج التكاملي
Joint Authors
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد
الحوامدة، مصطفى محمود
Source
جرش : للبحوث و الدراسات : مجلة علمية نصف سنوية محكمة
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2014-05-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين تعلم و تعليم القرآن الكريم تلاوة و تفسيرا و حفظا و تنمية مهارات اللغة العربية (قراءة و كتابة و استماعا و محادثة) من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و اللغة العربية في مدارس محافظة جرش الأساسية و الثانوية في ضوء المنهاج التكاملي.
و تكونت عينة الدراسة من (160) معلما و معلمة للعام الدراسي 2013 / 2014م في محافظة جرش بالأردن، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت أداة الدراسة من استبانة شملت (53) فقرة.
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن أعلى متوسط حسابي لفقرات الاستبانة كان لفقرة "دور التفاعل اللفظي القائم على الحوار بالحسنى في تبادل الآراء للوصول إلى الحقائق في تنمية مهارة المحادثة "بمتوسط حسابي (4.17)، و أن أعلى متوسط حسابي لمجالات الاستبانة كان لمجال (مهارة القراءة)، بمتوسط حسابي (3.64)، و جاء المتوسط الحسابي للأداة ككل (3.61) و بدرجة متوسطة، و جاء مجال "مهارة الكتابة" أعلى المتوسطات الحسابية من وجهة نظر مدرسي التربية الإسلامية، بمتوسط حسابي (3.68) و بدرجة (عالية)، و جاء مجال "مهارة القراءة" أعلى المتوسطات الحسابية من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية بمتوسط حسابي (3.71) و بدرجة (عالية)، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في المرحلتين الأساسية و الثانوية و لجميع المجالات و على الأداة ككل لصالح المرحلة الثانوية، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتخصص المعلم.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-519622
American Psychological Association (APA)
الحوامدة، مصطفى محمود وأبو شريخ، شاهر ذيب محمد. 2014-05-31. العلاقة بين تعلم و تعليم القرآن الكريم تلاوة و تفسيرا و حفظا و تنمية مهارات اللغة العربية في ضوء المنهاج التكاملي. المؤتمر العلمي حول المدرسة العربية : الواقع و الرؤى المستقبلية (7 : 2014 : جامعة جرش، الأردن). . مج. 15، ع. 2 (أيار 2014)، ص ص. 306-327.جرش، الأردن : جامعة جرش الأهلية، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519622
Modern Language Association (MLA)
الحوامدة، مصطفى محمود وأبو شريخ، شاهر ذيب محمد. العلاقة بين تعلم و تعليم القرآن الكريم تلاوة و تفسيرا و حفظا و تنمية مهارات اللغة العربية في ضوء المنهاج التكاملي. . جرش، الأردن : جامعة جرش الأهلية، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا،. 2014-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519622
American Medical Association (AMA)
الحوامدة، مصطفى محمود وأبو شريخ، شاهر ذيب محمد. العلاقة بين تعلم و تعليم القرآن الكريم تلاوة و تفسيرا و حفظا و تنمية مهارات اللغة العربية في ضوء المنهاج التكاملي. . المؤتمر العلمي حول المدرسة العربية : الواقع و الرؤى المستقبلية (7 : 2014 : جامعة جرش، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-519622
