درجة ممارسة مديري المناطق التعليمية بوكالة الغوث للإدارة بالأهداف و علاقتها بأداء مديري المدارس

Dissertant

عيسى، صفاء علي محمد

Thesis advisor

العاجز، فؤاد علي مصطفى

Comitee Members

الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
صبيح، لينا زياد

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Fundamentals of Education Department

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2014

Arabic Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المناطق التعليمية في وكالة الغوث الدولية للإدارة بالأهداف، و علاقتها بدرجة أداء مديري مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر المديرين أنفسهم، لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و أعدت الاستبانة كأداة للدراسة، و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية في محافظات غزة للعام الدراسي (2014-2013م)، و البالغ عددهم (245) مديرا و مديرة.

و تكونت عينة الدراسة من (215) مديرا و مديرة، بنسبة (% 87.75) من المجتمع الأصلي، تم استرجاع (213) من الاستبانات الموزعة، و استعباد (10) استبانات لعدم استكمالها شروط القبول، ليصبح عدد الاستبانات المعتمدة (203)استبانه بنسبة (% 82.85)، و لتحليل البيانات و معالجتها إحصائيا تم استخدام : برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : .1 أن درجة ممارسة مديري المناطق التعليمية بوكالة الغوث في محافظات غزة للإدارة بالأهداف كانت بدرجة مرتفعة حيث بلغ الوزن نسبي (% 79.39).

.2 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المناطق التعليمية في وكالة الغوث الدولية للإدارة بالأهداف تعزى إلى متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي) .3 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المناطق التعليمية في وكالة الغوث الدولية لمجالي (تحديد الأهداف، و مجال التخطيط) تعزى لمتغير سنوات الخدمة.

.4 توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المناطق التعليمية في وكالة الغوث الدولية لمجالي (التنفيذ، تقويم الانجاز و المراجعة الدورية) تعزى لمتغير سنوات الخدمة.

.5 أن درجة أداء مديري المدارس في وكالة الغوث في محافظات غزة كانت بدرجة مرتفعة جدا حيث بلغ الوزن نسبي (% 86.52).

.6 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة أداء مديري المدارس في وكالة الغوث الدولية تعزى إلى متغير(الجنس، سنوات الخدمة).

.7 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة أداء مديري المدارس لمجالي (الاتصال و التواصل، اتخاذ القرارات) تعزى إلى متغير المؤهل (بكالوريوس، دراسات عليا).

.8 توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدرجة أداء مديري المدارس لمجالي (التخطيط و تحديد الأهداف، المتابعة و التقويم) تعزى إلى متغير المؤهل (بكالوريوس، دراسات عليا) لصالح البكالوريوس.

.9 أظهرت النتائج وجود علاقة طردية متوسطة ذات دلالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين درجة ممارسة مديري المناطق للإدارة بالأهداف و درجة أداء مديري المدارس.

توصيات الدراسة : .1 إشراك مديري المناطق لمديري المدارس في مهارات (تحديد الأهداف، و التخطيط، و التقويم، و اتخاذ جميع القرارات التربوية و الإدارية) التي تخص مناطقهم التعليمية، سعيا منهم لإكساب مديري المدارس لهذه المهارة فيطبقوها في مدارسهم.

.2 متابعة مديري المدارس للتأكد من قدرتهم على إقامة علاقات إنسانية في مدارسهم و على العدالة في توزيع جميع المهام بين المعلمين.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Schools
• Management by objectives
• Gaza Strip

No. of Pages

187

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-520548