قوة الأنا و علاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة في ضوء بعض المتغيرات
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الطهراوي، جميل حسن
صالح، عايدة شعبان الديب
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology and Psychological Counseling
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة القائمة بين قوة الأنا و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة، و التعرف عما إذا كان هناك فروق في مستوى قوة الأنا تعزى إلى بعض المتغيرات التالية : (الجنس-مستوى التحصيل الدراسي-المستوى التعليمي للوالدين).
و تحددت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي : ما العلاقة بين قوة الأنا و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة في ضوء بعض المتغيرات؟ و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (100) طالب و طالبة و ذلك للتحقق من صدق و ثبات أدوات الدراسة، كما تكونت العينة الفعلية للدراسة من (470) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة، و قد استخدمت الباحثة أداتين من إعدادها و هما : استبانة قوة الأنا و استبانة القدرة على حل المشكلات، و استخدمت الباحثة عدد من الأساليب الإحصائية تمثلت في المتوسطات و الانحرافات المعيارية و الوزن النسبي، و اختبار (ت)، و تحليل التباين الأحادي و معامل ارتباط بيرسون، و معامل جتمان، و بعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - أن الوزن النسبي لاستبانة قوة الأنا بأبعادها بلغ (79.83 %) و هذا يشير إلى أن أفراد العينة لديهم قوة الأنا مرتفعة.
- أن الوزن النسبي لاستبانة قوة الأنا بأبعادها بلغ (78.43 %) و هذا يشير إلى أن أفراد العينة لديهم قوة الأنا مرتفعة.
- وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين مستوى قوة الأنا و مستوى القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قوة الأنا تعزى لمتغير الجنس.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قوة الأنا تعزى لمتغير التحصيل الأكاديمي.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قوة الأنا تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها : إثراء الطلبة عبر وزارة التربية و التعليم العالي من خلال تقديم البرامج المدعمة لتقوية الأنا لديهم و تنمية شخصياتهم من خلال توظيف طاقات و قدرات الطلبة في تعلم مهارات حل المشكلات التي قد تواجههم، و تعميق التواصل و التفاعل الإيجابي ما بين المدارس و أولياء الأمور و المؤسسات التربوية المجتمعية و تفعيل دور المرشدين التربويين في المدارس لتوعيتهم حول ضرورة الاهتمام بالجوانب الايجابية في التنشئة التي بدورها تساهم في تنمية قوة الأنا لدى الأبناء.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
155
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عرفة، صفاء سمعان محمد. (2013). قوة الأنا و علاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520575
Modern Language Association (MLA)
عرفة، صفاء سمعان محمد. قوة الأنا و علاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520575
American Medical Association (AMA)
عرفة، صفاء سمعان محمد. (2013). قوة الأنا و علاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة غزة في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-520575
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-520575
