فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
Other Title(s)
The impact of using reciprocal teaching strategy on eveloping thinking in mathematics and the attitude toward it of the basic eighth graders in Gaza
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الأسطل، إبراهيم حامد حسين
أبو عطايا، أشرف يوسف
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بمدرسة ذكور رفح الإعدادية "ج" للاجئين في الفصل الثاني من العام 2013 / 2014، و قسمت العينة إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية و تكونت من (30) طالب درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) طالب درست بالطريقة التقليدية، و لأغراض الدراسة قام الباحث بإعداد الأدوات التالية : 1.اختبار لقياس مهارات التفكير في الرياضيات و بلغ ثبات الاختبار عن طريق التجزئة النصفية (0.929)، و بلغ (0.930) عن طريق كودر-ريتشارد سون 20.
2.مقياس الاتجاه نحو الرياضيات، و بلغ ثبات المقياس عن طريق التجزئة النصفية (0.991)، و بلغ (0.984) عن طريق ألفا كرونباخ.
و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات أقرانهم في المجموعة الضابطة في اختبار التفكير في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.
2.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = a) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسط درجات أقرانهم في المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
و في ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى التوصيات التالية : 1-ضرورة استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تعليم الرياضيات من قبل المعلمين و المشرفين و الطلبة لتحقيق العديد من الأهداف التربوية العلمية المرجوة و التي منها تنمية التفكير في الرياضيات.
2-إعادة تنظيم محتوى الرياضيات بحيث يوظف نماذج مثل استراتيجية التدريس التبادلي.
3-تشجيع المعلمين للاشتراك في إنتاج الوحدات الدراسية المبنية باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي.
4-ضرورة عمل دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم على استخدام الاستراتيجيات الحديثة و خاصة استراتيجية التدريس التبادلي في التدريس حيث الأساليب و الطرق المستخدمة لا تزال هي الطرق التقليدية.
5-إجراء دراسة تهدف إلى تقويم كتب الرياضيات الفلسطينية في ضوء استراتيجية التدريس التبادلي و مدى اكتساب الطلبة لها.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
207
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها ووضع التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. (2014). فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
Modern Language Association (MLA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
American Medical Association (AMA)
جربوع، عيسى سامي عيسى. (2014). فاعلية توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التفكير في الرياضيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-521633
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-521633
