المشاكل السلوكية التي يواجهها المرشدون في عملهم في المدارس الحكومية بقطاع غزة و علاقتها بأساليب معاملتهم لأبنائهم كما يدركونها
Other Title(s)
The behavioral problem for the students in the preparatory and secondary governmental for the counselor schools and the relationship with the methods of parentally frealmeul
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الطهراوي، جميل حسن
صالح، عايدة شعبان الديب
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychological Counseling
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أكثر أساليب الوالدية شيوعا لدى المرشدين التربويين لأبنائهم، و معرفة أكثر المشكلات شيوعا لدى طلبة في المدارس الإعدادية و الثانوية من وجهة نظر المرشدين التربويين، و توضيح العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية المرشد التربوي لأبنائه و بين المشكلات لدى الطلبة التي تواجه المرشد التربوي يوميا، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي.
و تكونت عينة الدراسة من (136) مرشد و مرشدة تربوية ممن يعلمون في المرحلة الإعدادية و الثانوية في جميع محافظات غزة، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداتين للدراسة قامت بإعدادهما للدراسة و هما : استبانة أساليب المعاملة الوالدية و استبانة المشكلات السلوكية، و استخدمت لمعالجة بيانات الدراسة إحصائيا كلا من : التكرارات و المتوسطات الحسابية و النسب المئوية و معامل ارتباط بيرسون و معادلة جتمان و معامل ارتباط ألفا كرونباخ و اختبار (ت) و تحليل التباين الأحادي، و أوضحت نتائج الدراسة ما يلي :- 1- حصل بعد الحماية-الإهمال على المرتبة الأولى بوزن نسبي (87.55 %)، و حصل بعد التسامح-التسلط على المرتبة الثانية على المرتبة بوز نسبي ( 65.42 %)، و ذلك من حيث أسلوب المعاملة الوالدية الأكثر شيوعا لدى المرشدين التربويين لأبنائهم.
2- حصل بعد المشكلات العاطفية على المرتبة الأولى بوزن نسبي (60.58 %)، ثم مشكلات مخالفة النظام المدرسي على المرتبة الثانية بوزن نسبي (60.49 %)، ثم مشكلات العدوان حصلت المرتبة الثالثة بوزن نبسي (51060 %)، و ذلك من حيث المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الإعدادية و الثانوية.
3- لا توجد علاقة بين المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الإعدادية و الثانوية التي تواجه المرشد التربوي في عمله و بين أساليب معاملته لأبنائه.
4- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الثانوية و الإعدادية في المدارس الحكومية تعزى لمتغير المديرية.
5- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الثانوية و الإعدادية في المدارس الحكومية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية.
6- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية لدى المرشد التربوي لأبنائه تعزى لجنس المرشد.
7- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية لدى المرشد التربوي لأبنائه تعزى لسنوات العمل.
8- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية لدى المرشد التربوي لأبنائه تعزى لعدد الأبناء.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
166
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : النتائج و تفسيرها.
الفصل السادس : التوصيات، المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
مدوخ، نور فوزي. (2014). المشاكل السلوكية التي يواجهها المرشدون في عملهم في المدارس الحكومية بقطاع غزة و علاقتها بأساليب معاملتهم لأبنائهم كما يدركونها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522443
Modern Language Association (MLA)
مدوخ، نور فوزي. المشاكل السلوكية التي يواجهها المرشدون في عملهم في المدارس الحكومية بقطاع غزة و علاقتها بأساليب معاملتهم لأبنائهم كما يدركونها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522443
American Medical Association (AMA)
مدوخ، نور فوزي. (2014). المشاكل السلوكية التي يواجهها المرشدون في عملهم في المدارس الحكومية بقطاع غزة و علاقتها بأساليب معاملتهم لأبنائهم كما يدركونها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522443
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-522443
