تصور مقترح لتطوير ممارسة المساءلة الذكية لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة

Other Title(s)

A suggested approach to enhance the intelligent accountability for school principals at the UNRWA in Gaza Governorate

Dissertant

الداهوك، هبة وهيب سعيد

Thesis advisor

الآغا، محمد عثمان

Comitee Members

العاجز، فؤاد علي مصطفى
شتات، نهى إبراهيم

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Fundamentals of Education Department

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2014

Arabic Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري و كالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للمساءلة الذكية، و من ثم وضع تصور مقترح لتطوير هذه الممارسة.

و لتحقيق أعراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لقياس درجة ممارسة المساءلة الذكية لدى مديري مدارس و كالة الغوث في محافظات غزة، و المنهج البائي لتقديم التصور المقترح، حيث استخدمت استبانة أعدت خصيصا لأعراض هذه الدراسة، و تكونت من (57) فقرة موزعة على ستة مجالات هي : (الثقة المتبادلة، المشاركة و المسؤولية، الاهتمام بجودة التعليم، التقويم الشامل و تنوع مؤشرات الأداء، التغذية الراجعة الفعالة، التحفيز و زيادة الدافعية).

و قد تكون مجتمع الدراسة من (245) مديرا و مديرة، أما عينة الدراسة فهي عينة مسحية لمجتمع الدراسة، تم استرداد (236) استبانة بنسبة استرداد بنسبة استرداد (96.33 %) من المجتمع الأصلي للدراسة.

و بعد تطبيق الاستبانة تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحاسوب الإحصائي (SPSS)، و قد شملت المعالجات الإحصائية التالية : (التكرارات، و المتوسطات الحسابية، و النسب المئوية، و معامل ارتباط بيرسون "PEARSON"، و معامل ارتباط سبيرمان بروان للتجزئة النصفية المتساوية، و معادلة جتمان للتجزئة النصفية غير المتساوية، و معامل ارتباط ألفا كرونباخ، و اختبار T.TEST للفروق بين متوسطات ثلاث عينات).

و قد توصلت الدراسة إلى الآتي : 1- إن الدرجة الكلية لممارسة المساءلة الذكية لدى مديري مدارس و كالة الغوث الدولية بمحافظات غزة حصلت وزن نسبي (97.31 %) أي بدرجة ممارسة عالية، و جاءت استجابات المديرين على مجالات أداة الدراسة حسب الترتيب التنازلي التالي : التغذية الراجعة الفعالة بوزن نسبي (81.94 %)-التحفيز و زيادة الدافعية بوزن نسبي (81.52)-الثقة المتبادلة بوزن نسبي (80.17 %)-المشاركة و المسؤولية بوزن نسبي (87.92 %)-الاهتمام بجودة التعليم بوزن نسبي (77.90 %)- التقويم الشامل و تنوع مؤشرات الأداء بوزن نسبي (76.03 %).

2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (A≤0.05 ) بين متوسطات تقديرات مديري مدراس و كالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لدرجة ممارسة المساءلة الذكية تعزى لمتغير الجنس (ذكر أو أنثى)، و المؤهل العلمي (بكالوريوس، ماجستير فأكثر).

3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (A ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات مديري مدارس و كالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لدرجة ممارسة المساءلة الذكية تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة (أقل من خمس سنوات-من خمس إلى عشر سنوات-أكثر من عشر سنوات) في مجالات : الثقوة المتبادلة، و المشاركة و المسؤولية، و الاهتمام بجودة التعليم، و التقويم الشامل و تنوع مؤشرات الأداء.

بينما و جدت فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي : التغذية الراجعة الفعالة، و التحفيز و زيادة الدافعية و في الدرجة، و لصالح سنوات الخدمة الأقل من خمس سنوات.

4- قدمت الدراسة تصورا متقرحا يمكن تطبيقه لتطوير ممارسة المساءلة الذكية لدى مديري مدارس و كالة الغوث الدولية في محافظات غزة من خلال النتائج التي توصلت إليها الدراسة.

و بناء على نتائج الدراسة فقد جاءت التوصيات على النحو الآتي : 1- تبنى الاستراتيجية المقترحة في الدراسة من قبل المختصين و المسؤولين للوقوف على نتائجها.

2- وضع السياسات الخاصة بتطبيق اللامركزية في الإدارة من قبل إدارة من قبل إدارة التعليم في وكالة الغوث.

3- تكثيف المحاضرات و الندوات و اللقاءات التربوية التوعوية من قبل الخبراء و المتخصصين التربويين لتوضيح مفاهيم و معايير المساءلة الذكية و أهميتها.

4- ضرورة تنمية مهارات التقييم الذاتي لدى المديرين و المعلمين، و زرع مفاهيم الثقة المتبادلة بينهم.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Schools
• Managers
• Gaza Strip

No. of Pages

116

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-522449