دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم
Other Title(s)
The role of private basic school principals in developing creative thinking among their school teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العمايرة، محمد حسن
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الأساسية الخاصة في عمان و البالغ عددهم (10600) معلم و معلمة منهم (1811) معلما و (8789) معلمة.
و قد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من المعلمين، بنسبة (20 %).
بواقع (319) معلما و نسبة عشوائية من المعلمات (517) معلمة أي ما نسبته (6 %).
و لغايات تحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة لدور المديرين في تنمية التفكير الإبداعي للمعلمين، تم التأكد من صدقها و ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-re-test) و قد بلغ معامل الثبات (0.91)، و قد أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.03) بانحراف معياري (0.70).
كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.05 α) بين متوسطات دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلميهم تبعا لمتغير، الجنس، سنوات الخبرة التعليمية، و المؤهل العلمي.
و قد خرجت الدراسة الحالية بمجموعة من التوصيات من أبرزها ما يأتي : 1- ضرورة تحسين المناخ المدرسي العام و جعله أكثر انفتاحا و تبادلا للخبرات و تقبلا لعمليات التغيير المطلوبة لتنمية الأفكار الإبداعية الجديدة.
2- تشجيع المعلمين على عمل البحوث الإجرائية بما يحقق النمو المهني لتنمية الإبداع لديهم.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
108
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. (2011). دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
Modern Language Association (MLA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
American Medical Association (AMA)
الخطار، ابتسام محمود خطار. (2011). دور مديري المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التفكير الإبداعي لدى معلمي مدارسهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-522985
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-522985
