بناء برنامج إرشادي لرفع مستوى الطموح و قياس أثره في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Title(s)
Establishing a guidance program to raise the ambition level and measuring its effect on increasing the academic chievements of middle stage students in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الفرماوي، حمدي علي
ملحم، سامي محمد ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التجريبية إلى بناء برنامج إرشادي لرفع مستوى الطموح و قياس أثره في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و ذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي : 1- هل يوجد أثر للبرنامج الإرشادي في مستوى الطموح و التحصيل الدراسي لدى أفراد عينة الدراسة ؟ و يتفرع عنه سؤالان : - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة يعزى للبرنامج الإرشادي على مقياس الطموح البعدي ؟ - هل توجد فروق بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في قياس مستوى التحصيل الدراسي البعدي ؟ تكون مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و قد تم اختيار مجتمع الدراسة عشوائيا من منطقتين تعليميتين من مجموع ست مناطق تعليمية و هما : الفروانية، و العاصمة.
تم بعد ذلك اختيار عشوائي للمدارس المتوسطة في تلك المناطق المختارة.
و بعد ذلك تم اختيار عشوائي للطلبة في المدارس المختارة و الذين هم من ذوي التحصيل الدراسي المنخفض في المواد الدراسية.
أما عينة الدراسة فتمثلت بطلبة مدرسة الصليبخات المتوسطة في محافظة العاصمة التعليمية، و طلاب مدرسة صفوان بن أمية في منطقة الفروانية التعليمية و البالغ عددهم( 36) طالبا تم توزيعهم على المجموعتين التجريبية و فيها (18) طالبا، و المجموعة الضابطة و فيها (18) طالبا.
قام الباحث بالتأكد من تكافؤ المجموعتين التجريبية و الضابطة تقريبا في مستوى الطموح و مستوى التحصيل الدراسي من خلال المقياس القبلي لمستوى الطموح و التحصيل.
قام الباحث بالمعالجة التجريبية على المجموعة التجريبية بتطبيق البرنامج الإرشادي لرفع مستوى الطموح من إعداد الباحث يتكون (12) جلسة إرشادية و بعد أن قام الباحث باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و إجراء اختبارات، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها : 1- أظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج الإرشادي على مستوى الطموح لدى أفراد المجموعة التجريبية.
2- أظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج الإرشادي على مستوى التحصيل الدراسي لدى أفراد المجموعة التجريبية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
108
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، محمد عودة هميم. (2008). بناء برنامج إرشادي لرفع مستوى الطموح و قياس أثره في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524773
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، محمد عودة هميم. بناء برنامج إرشادي لرفع مستوى الطموح و قياس أثره في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524773
American Medical Association (AMA)
الخالدي، محمد عودة هميم. (2008). بناء برنامج إرشادي لرفع مستوى الطموح و قياس أثره في زيادة التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-524773
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-524773
