دراسة تقييمية لفاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت
Other Title(s)
An evaluative study on the effectiveness of the educational counseling at the intermediate schools in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
نسيمة داود
الداهري، صالح حسن أحمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية : ما مدى فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المديرين و المعلمين ؟ ما مدى فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة الطلبة المسترشدين ؟ هل توجد فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر المديرين و المعلمين تبعا لمتغيرات المنطقة التعليمية و خبرة المرشد التربوي و الوظيفة و الجنس ؟ هل توجد فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغيري المنطقة التعليمية و الجنس ؟.
و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ نظرا لملاءمته لطبيعة و أهداف الدراسة.
تكونت عينة الدراسة من (18) مدرسة بنين، و (18) مديرا، و (53) معلما و (438) طالبا، و (21) مدرسة بنات، و (21) مديرة، و (66) معلمة، و (514) طالبة.
و تم استخدام الاستبيان لجمع بيانات الدراسة، حيث قام الباحث بتصميم أداتين للدراسة الأولى خاصة بالمديرين و المعلمين، و الثانية خاصة بالطلبة.
و قد توصلت الدراسة إلى أن فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت جاءت بدرجة ضعيفة من وجهة نظر كل من المديرين و المعلمين، و بدرجة متوسطة من وجهة نظر الطلبة، و إلى عدم وجود فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر كل من المديرين و المعلمين تبعا لمتغيرات المنطقة التعليمية، و خبرة المرشد، و الوظيفة، و الجنس، كما أظهرت النتائج وجود فروق في درجة فاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغير المنطقة التعليمية، و على بعد العلاقة الإرشادية فقط بين منطقتي حولي، و الجهراء، و لصالح منطقة الجهراء التعليمية.
و لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغير المنطقة التعليمية على بعد سمات المرشد، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية المرشد التربوي من وجهة نظر الطلبة بين الطلبة و الطالبات، و لصالح الطلبة على بعدي الدراسة، و الاستبيان ككل.
و أوصى الباحث بضرورة سعي المسؤولين عن برامج الإرشاد لرفع فاعلية المرشدين التربويين، و عقد دورات تدريبية لهم لتزويدهم بالكفايات اللازمة للمرشد الفعال، و تعيين الأفراد المتخصصين بالإرشاد النفسي و التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
128
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، محمد حمد عبد الله. (2007). دراسة تقييمية لفاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525518
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، محمد حمد عبد الله. دراسة تقييمية لفاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525518
American Medical Association (AMA)
القحطاني، محمد حمد عبد الله. (2007). دراسة تقييمية لفاعلية المرشد التربوي في المدارس المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-525518
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-525518
