فاعلية برنامج إرشادي لتطوير مهارات مواجهة الضغوط النفسية للتعامل معها و تحسين مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of a group counseling program in reducing psychological stress and enhancing self-concept of high achieving students in Jordan
Dissertant
النوايسة، فاطمة عبد الرحيم حامد
Thesis advisor
Comitee Members
عواد، أحمد أحمد
محمود عطا
نزيه حمدي عبد القادر
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تطبيق برنامج إرشادي و استقصاء مدى فاعليته في خفض الضغوط النفسية و تحسين مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في الأردن.
قامت الباحثة بتصميم أداتين للدراسة الحالية الأولى : و هي مقياس للضغوط النفسية حيث تكون من (56) فقرة.
بينما الأداة الثانية فقد كانت بناء برنامج إرشادي, احتوى على (20) جلسة إرشادية.
كما تم تطبيق مقياس مستوى مفهوم الذات لروزنبرغ (,1965 Rosenberg) الذي تكون من (10) فقرات.
و تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا و طالبة متميزين في الصفوف (الثامن و التاسع و العاشر) تم اختيارهم بناء على حصولهم على أعلى الدرجات على مقياس الضغوط النفسية، و أقل الدرجات على مقياس مفهوم الذات في آن.
و تم توزيع العينة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية و عدد أفرادها (20) و ضابطة وعدد أفرادها (20).
بدأ تطبيق البرنامج الذي تكون من (20) جلسة إرشادية على العينة التجريبية بواقع (45) دقيقة للجلسة بينما المجموعة الضابطة لم تتلق أي معالجة.
و بعد انتهاء مدة التطبيق أعيد تطبيق كلا المقياسين على أفراد المجموعتين (التجريبية و الضابطة)، كما أعيد تطبيقهما مرة أخرى في قياس المتابعة بعد مرور ثلاثة أسابيع من انتهاء تطبيق البرنامج.
أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب (Ancova) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في خفض الضغوط النفسية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.
كما أن هذه الفروق استمرت من خلال قياس المتابعة بعد مرور ثلاثة أسابيع.
و أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و الضابطة على القياس البعدي لمقياس مفهوم الذات عند مستوى (0,05 ≥ ).
و استمرت هذه الفروق حيث ظهر ذلك من خلال قياس المتابعة و هو يعني أن البرنامج كان فعالا في خفض الضغوط النفسية و رفع مستوى مفهوم الذات لدى أفراد العينة التجريبية، لم تظهر نتائج الدراسة أن هناك تفاعلا بين البرنامج الإرشادي و الجنس على كل من الضغوط النفسية و مستوى مفهوم الذات.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
200
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النوايسة، فاطمة عبد الرحيم حامد. (2007). فاعلية برنامج إرشادي لتطوير مهارات مواجهة الضغوط النفسية للتعامل معها و تحسين مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526768
Modern Language Association (MLA)
النوايسة، فاطمة عبد الرحيم حامد. فاعلية برنامج إرشادي لتطوير مهارات مواجهة الضغوط النفسية للتعامل معها و تحسين مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526768
American Medical Association (AMA)
النوايسة، فاطمة عبد الرحيم حامد. (2007). فاعلية برنامج إرشادي لتطوير مهارات مواجهة الضغوط النفسية للتعامل معها و تحسين مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-526768
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-526768
