![](/images/graphics-bg.png)
أثر التمرين الموزع و المكثف بالأسلوب الثابت و المتغير بطريقة التعلم التعاوني في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم : بحث تجريبي على عينة من الطلاب متوسطة المجد للبنين بأعمار (14) سنة
Other Title(s)
Effect of massed and distributed practice in the constant and varied style on cooperative learning to learn accuracy goaling skill in football
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2015), pp.99-116, 18 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف البحث للتعرف على : 1- الكشف عن تأثير التعلم التعاوني بأسلوب التمرين الموزع الثابت و الموزع المتغير و المكثف الثابت و المكثف المتغير في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم. أجري البحث على عينة عمدية من طلاب متوسطة المجد للبنين بعمر (14) سنة للعام الدراسي (2014) و البالغ عددهم (32) طالبا قسموا عشوائيا على مجموعتين و بواقع (16) طالب لكل مجموعة (مجموعة التمرين الموزع و مجموعة التمرين المكثف) قسمت كل مجموعة إلى قسمين (الأسلوب الثابت و الأسلوب المتغير) و بواقع (8) طلاب لكل قسم من الأقسام.
و قد تم إجراء التجانس و التكافؤ بين المجموعتين في المهارة المراد تعلمها و تم اعتمادها كاختبارات قبلية.
و قد تم إعداد منهج تعليمي خاص بالمادة التعليمية وفق الأساليب المتبعة و في المهارة المحددة بالبحث و ذلك خلال مدة إجراء التجربة من 2014 / 2 / 23 إلى 2014 / 4 /30 و تم إجراء الاختبارات البعدية بعد إكمال تعلم المهارة من قبل كلا المجموعتين و بعد خمج البيانات و تفريغها تم معالجتها إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية نظام الـ SPSS و استخدام القوانين المناسبة لاستخراج النتائج أما أهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث : 1- تفوق مجموعة التمرين الموزع المتغير على باقي المجموعات إذا احتلت أعلى النسب في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم.
2- تفوق مجموعة التمرين الموزع الثابت على مجموعتي التمرين المكثف الثابت و المكثف المتغير في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم.
Abstract EN
The present project aims at studying the following : 1- Explore the effect of cooperative learning in style practice distribute constant , distribute varied , massed constant , and massed varied in teaching accuracy goalling skill in football The study has been conducted on a sample of (32) students intermediate youth school which divided in to two groups ( distribute practice group and massed practice group ) each consist of (16) students each group is divided in to two parts ( part of constant style and part of varied style ).
Each part contains eight primary for each of four parts more over equivalence has been achieved for both groups to be learn accuracy goalling skill in football .
these were taken as pre – tests .
A special teaching course for the studying material has been designed according to traditional styles for the period of carrying out the project from ) 23 / 2 to 30 / 4 / 2014) past – tests have been conducted after completing the learning skill of both groups .
the data has been analyzed and processed using bag system (SPSS) and use the convenient acts to taking consequences , and the most important conclusions can be derived from the study 1- There is a primacy for distribute varied over all groups in learning accuracy goaling skill in football .
2- There is a primacy for distribute constant over both groups (massed constant and massed varied ) in learning accuracy goalling in football .
American Psychological Association (APA)
مصطفى صبحي أحمد. 2015. أثر التمرين الموزع و المكثف بالأسلوب الثابت و المتغير بطريقة التعلم التعاوني في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم : بحث تجريبي على عينة من الطلاب متوسطة المجد للبنين بأعمار (14) سنة. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 14، ع. 1، ص ص. 99-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527734
Modern Language Association (MLA)
مصطفى صبحي أحمد. أثر التمرين الموزع و المكثف بالأسلوب الثابت و المتغير بطريقة التعلم التعاوني في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم : بحث تجريبي على عينة من الطلاب متوسطة المجد للبنين بأعمار (14) سنة. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 14، ع. 1 (2015)، ص ص. 99-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527734
American Medical Association (AMA)
مصطفى صبحي أحمد. أثر التمرين الموزع و المكثف بالأسلوب الثابت و المتغير بطريقة التعلم التعاوني في تعلم مهارة دقة التهديف بكرة القدم : بحث تجريبي على عينة من الطلاب متوسطة المجد للبنين بأعمار (14) سنة. مجلة الرياضة المعاصرة. 2015. مج. 14، ع. 1، ص ص. 99-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-527734
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-115
Record ID
BIM-527734