مؤشرات العلاقة بين العولمة و حقوق الطفل التعليمية و الصحية من وجهة نظر معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية-بغداد

Author

ميادة طارق عبد اللطيف

Source

جرش : للبحوث و الدراسات : مجلة علمية نصف سنوية محكمة

Publisher

Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies

Publication Date

2012-06-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

35

Main Subjects

Educational Sciences
Law

Topics

• Education
• Teachers
• Children's rights
• Globalization
• Kindergarten
• Attitudes

Arabic Abstract

هدفت الدراسة تحديد مؤشرات العلاقة بين العولمة و حقوق الطفل التعليمية و الصحية من وجهة نظر معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات عن طريق دراسة ميدانية بمدينة بغداد. و لتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : س1 / ما مدى وعي معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بالعولمة و أبعادها : (التربوية، و النفسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية) بمدينة بغداد ؟ س2 / هل يختلف مدى وعي معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بالعولمة و أبعادها (التربوية، و النفسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية) بمدينة بغداد، تبعا لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة التدريسية ؟ س3 / ما مدى وعي معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بحقوق الطفل التعليمية و الصحية بمدينة بغداد ؟ س4 / هل يختلف مدى وعي معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بحقوق الطفل التعليمية و الصحية بمدينة بغداد، تبعا لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة التدريسية ؟ س5 / هل توجد علاقة ارتباطية بين العولمة و حقوق الطفل التعليمية و الصحية من وجهة نظر معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بمدينة بغداد ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم اختيار عينة مكونة من (312) معلما و معلمة، بواقع (169) معلما و (143) معلمة، موزعين على (8) رياض أطفال و (13) مدرسة ابتدائية، التابعة للمديريات العامة للتعليم الابتدائي الحكومي بمحافظة بغداد، للعام الدراسي (2010 - 2009). و تطلب تحقيق هدف الدراسة إعداد أداتين، مثلت الأولى استبانة أبعاد العولمة (التربوية، و النفسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية)، و الاستبانة الثانية عبرت عن حقوق الطفل التعليمية و الصحية، و للتأكد من صدق الأداتين تم عرضهما على لجنة من الخبراء، إذ اعتمدت نسبة الاتفاق (85%) فأكثر من آراء الخبراء لقبول فقرات الأداتين، و استخدام معامل الارتباط لإيجاد الثبات، حيث بلغ نسبة عالية. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : مستوى وعي معلمي رياض الأطفال و المرحلة الابتدائية بمفاهيم العولمة (التربوية، و النفسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية) و حقوق الطفل التعليمية و الصحية بنسب متفاوتة، و أن هناك علاقة ارتباطية بين مفاهيم العولمة التربوية و النفسية و الاجتماعية و الاقتصادية و حقوق الطفل التعليمية و الصحية.

English Abstract

Institute of Teachers / Department of Science/ Baghdad The study aimed to identify indicators the relationship between globalization and children's rights education and health from the perspective of teachers of kindergarten and primary school in the light of some of the variables through a field study in Baghdad.

To achieve this study sought to answer the following questions: Q 1 / What is the awareness of teachers of kindergarten and primary school to globalization and its dimensions: (educational, psychological, social, and economic) in Baghdad? Q 2 / Does the extent of awareness of teachers of kindergarten and primary school to globalization and its dimensions (e< liological, social, and economic) in Baghdad, according to the variable: nic qualification, teaching experience? Q 3 / What is the awareness of teachers of kindergarten and primary school children's rights education and health in Baghdad? Q 4 / Does the extent of awareness of teachers of kindergarten and primary school children's rights education and health in Baghdad, according to the variables: gender, academic qualification, teaching experience? Q 5 / Is there a correlation between globalization and children's rights education and health from the perspective of teachers of kindergarten and primary school in Baghdad? In order to answer questions from the study were selected a sample of (312) teachers, by (169) teachers and (143) parameter, divided into (8) kindergartens and (13) primary schools, of the Directorates General of the primary government in Baghdad governorate, for the year school (2009-2010).

And requests the goal of the study preparation tools, represented the first identification of the dimensions of globalization (educational, psychological, social, and economic), and resolution II expressed the rights of the child education and health, To ensure the authenticity of instruments were presented to a panel of experts, as it adopted the percentage of agreement (85%) and more from expert opinion to accept the paragraphs of the tools, the use of the correlation coefficient to find stability, reaching a high percentage.

The study reached the following results: the level of awareness of teachers of kindergartens and primary concepts of globalization globalization (educational, psychological, social, and economic) and children's rights education and health to varying degrees, and that there is correlation between the concepts of globalization, educational, psychological, social and economic rights of the child education and health.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-530171

• APA
• MLA
• AMA