فاعلية برنامج إشراف إرشادي يستند إلى نموذج تطوير المهارة في رفع مستوى الكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين المتدربين في الأردن
Other Title(s)
The effect of a counseling supervision program-based on the skill development model-on raising the professional self-efficacy level among counselor trainees in Jordan
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Jan. 2015), pp.1-23, 23 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2015-01-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي يستند إلى نموذج تطوير المهارة في رفع مستوى الكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين المتدربين في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من 62 طالبا و طالبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك في مستوى السنتين الثالثة و الرابعة، و زعوا عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية دربت بالبرنامج التدريبي القائم على نموذج تطوير المهارة، و ضابطة اقتصر التعامل معها وفق الأساليب التدريسية الاعتيادية.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية 0.05 بين متوسطات الأداء على مقياس الكفاءة الذاتية المهنية ككل تعزى للمجموعة و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
كذلك وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الذاتية المهنية تعزى للجنس و لصالح الذكور.
Abstract EN
This study aimed at investigating the effectiveness of a training program based on the Skill Development Model in increasing the Professional self-efficacy among counselor-trainees in Jordan.
The sample consisted of (62) male and female 3rd and 4th year students in counseling psychology at Yarmouk University, who were randomly assigned to an experimental group trained by the program, and a control group trained by conventional methods.
The results of the study revealed that the Professional self-efficacy level of the experimental group was statistically higher than that the control group.
That there were statistically significant differences in the level of professional self-efficacy attributed to gender in favor of males.
Differences in the professional self-efficacy attributed to the interaction between the level of study and gender.
The results also pointed out differences on the first and the third subscales attributed to gender in favor of males, and differences attributed to the interaction between the level of study and gender on the second subscale.
There were no differences attributed to the rest of the study variable.
American Psychological Association (APA)
الشريفين، أحمد عبد الله محمد. 2015. فاعلية برنامج إشراف إرشادي يستند إلى نموذج تطوير المهارة في رفع مستوى الكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين المتدربين في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531770
Modern Language Association (MLA)
الشريفين، أحمد عبد الله محمد. فاعلية برنامج إشراف إرشادي يستند إلى نموذج تطوير المهارة في رفع مستوى الكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين المتدربين في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531770
American Medical Association (AMA)
الشريفين، أحمد عبد الله محمد. فاعلية برنامج إشراف إرشادي يستند إلى نموذج تطوير المهارة في رفع مستوى الكفاءة الذاتية المهنية لدى المرشدين المتدربين في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 1، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531770
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 21-23
Record ID
BIM-531770