أثر نموذج تدريبي مبني على إثارة حب الاستطلاع في تعلم أطفال مرحلة ما قبل المدرسة في دولة الكويت
Other Title(s)
The effect of training model based on arousing curiosity amongst the pupils in pre- school in Kuwait
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2015, Issue 35، ج 1 (28 Feb. 2015), pp.83-104, 22 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-02-28
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر نموذج تدريبي مبني على إثارة حب الاستطلاع لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، و تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا و طفلة، و بطريقة قصدية من طلاب روضة الوسام بمنطقة الأندلس التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية، و قد وزعوا عشوائيا على مجموعتين : تجريبية، و ضابطة، خضعت المجموعة التجريبية للتدريس بوساطة النموذج التدريبي، أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة التقليدية (المحاضرة)، و كلا المجموعتين درست حصة واحدة فقط عن مصادر الضوء.
و بعد تنفيذ التجربة طبق على المجموعتين اختبار بعدي للتأكد من أثر النموذج.
و قد بينت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي درست باستخدام النموذج، و المجموعة الضابطة التي طبقت عليهم الطريقة التلقيدية لصالح المجموعة التجريبية، و بينت الدراسة أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للنموذج التدريبي تعزى إلى الجنس، أو للتفاعل بين الطريقة و الجنس.
و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بعد توصيات.
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of training program based on arousing curiosity amongst the pupils in pre-school in Kuwait.
The experiment was conducted on (60) pupils who were assigned into two groups : experiment group and control group.
The experiment group was taught by the prepared program while the control group was taught by traditional method.
After the experiment, both of the groups took a post-test.
The results showed that there were significant differences on the achievement of the pupils due to the program of curiosity, but there were no significant differences on the achievement due to gender or the interaction between the program and gender.
In the light of the results I provided a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
المطيري، سناء عيد جابر. 2015. أثر نموذج تدريبي مبني على إثارة حب الاستطلاع في تعلم أطفال مرحلة ما قبل المدرسة في دولة الكويت. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2015، ع. 35، ج 1، ص ص. 83-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-533638
Modern Language Association (MLA)
المطيري، سناء عيد جابر. أثر نموذج تدريبي مبني على إثارة حب الاستطلاع في تعلم أطفال مرحلة ما قبل المدرسة في دولة الكويت. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 35، ج 1 (شباط 2015)، ص ص. 83-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-533638
American Medical Association (AMA)
المطيري، سناء عيد جابر. أثر نموذج تدريبي مبني على إثارة حب الاستطلاع في تعلم أطفال مرحلة ما قبل المدرسة في دولة الكويت. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2015. مج. 2015، ع. 35، ج 1، ص ص. 83-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-533638
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 103-104
Record ID
BIM-533638
