أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
Other Title(s)
The impact of an electronic enrichment program on developing basic education college students’ leadership skills and attitudes toward leadership in the state of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
فتحي عبد القادر صالح
الشامي، جمال الدين محمد
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Distance Teaching and Training
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج إثرائي الكتروني على تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بالكويت، يمزج بين محتوى مقرر تاريخ الحضارة العربية الإسلامية و التدريب على المهارات القيادية. و لقد سعت الدراسة إلى التحقق من صحة الفرضيين الآتيين : - 1.
يؤدي البرنامج الإثرائي الالكتروني إلى تنمية المهارات القيادية الآتية : المهارات الأساسية للقيادة، و مهارات الاتصال الكتابية، و مهارات الاتصال الخطابية، و مهارات اتخاذ القرار، و مهارات التحفيز، و مهارات حل المشكلات، و مهارات التخطيط. 2.
يؤدي البرنامج الإثرائي الإلكتروني إلى تنمية اتجاهات الطلبة نحو القيادية و العمل في مجموعة.
اتبع الباحث المنهج التجريبي للتحقق من فروض الدراسة، و قد تكونت عينة الدراسة من 31 طالبا من طلاب مقرر تاريخ الحضارة العربية الإسلامية في كلية التربية الأساسية بالكويت.
و قد تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، تجريبية و قوامها 15 طالبا و ضابطة قوامها 16 طالبا.
و قد طبق الباحث اختبارا لقياس المهارات القيادية، و آخر لقياس اتجاهات الطلاب نحو القيادة و العمل في مجموعة.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة في درجات جميع المهارات القيادية ماعدا مهارات الاتصال الخطابية.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في اتجاه الطلاب نحو القيادة، و اتجاه الطلاب نحو العمل في المجموعة.
و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات المتعلقة بنتائج الدراسة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
264
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : التعليم و القيادة في التربية.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. (2010). أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
Modern Language Association (MLA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
American Medical Association (AMA)
العنيزي، حسين محمد عبد الله. (2010). أثر برنامج إثرائي إلكتروني في تنمية المهارات القيادية و الاتجاه نحو القيادية لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-535953
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-535953
