أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الدافعية لتعلم الرياضيات و المهارات الرياضية و رضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهم
Other Title(s)
The effect of using e-educational games on motivation to Learn mathematics, mathematical skills and parents satisfaction with their daughters learning method
Dissertant
Thesis advisor
فتحي عبد القادر صالح
إسماعيل، العجب محمد العجب
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Distance Teaching and Training
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدف البحث إلى قياس أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الدافعية لتعلم الرياضيات و المهارات الرياضية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي و رضا أولياء أمورهن عن طريقة التعلم.
شملت عينة البحث (54) طالبة من طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدارس التعليم العام الحكومي التابعة لمنطقة حولي التعليمية بدولة الكويت و اللاتي تم اختيارهن بطريقة عشوائية.
تم تقسيم العينة إلى ثلاث مجموعات متساوية و متكافئة، حيث تم تدريس المجموعة الأولى باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية باعتبارها المجموعة التجريبية، و الثانية و الثالثة بالطريقة التقليدية باعتبارهما المجموعتين الضابطتين.
تم تطبيق ثلاثة مقاييس قبلية، الأول لقياس مهارات الرياضيات المحددة و الخاصة بوحدة الكسور، و الثاني يقيس درجة رضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهن بالألعاب التعليمية، أما الثالث فيقيس دافعية الطالبات لتعلم الرياضيات.
و بعد انتهاء التجربة، تم تطبيق الاختبارات البعدية و من ثم مقارنة نتائج القياس القبلي و البعدي لمعرفة تأثير الألعاب الإلكترونية على تنمية المهارات الرياضية المطلوبة و الدافعية لتعلم الرياضيات و رضا أولياء الأمور عن طريقة التعلم.
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجموعة التجريبية بين القياس القبلي و البعدي في محاور : (الانتباه-تأدية الواجبات) و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي و البعدي في المحاور : (المشاركة-الاهتمام-الاعتماد على النفس).
و أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي في المجموعة الضابطة على محاور : (الكسور المتكافئة-المقارنة بين الكسور)، و عدم وجودها في المجموعة التجريبية على المقياس الكلي و محاور : (التعرف على الكسور و ترتيب الكسور).
و كشفت النتائج كذلك عن الدور الإيجابي للمعالجة على دافعية الطالبات لتعلم الرياضيات.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رضا أولياء أمور الطالبات في المجموعة التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
و تبرهن هذه النتيجة على أن اختيار طريقة التدريس المناسبة تزيد من درجة رضا أولياء الأمور و تزيد الدافعية للتعلم و تحسن بعض المهارات الرياضية.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
162
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى البحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته.
الفصل الرابع : نتائج البحث و مناقشتها.
الفصل الخامس : ملخص البحث و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصائغ، محمد أحمد عبد الرضا. (2011). أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الدافعية لتعلم الرياضيات و المهارات الرياضية و رضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-536838
Modern Language Association (MLA)
الصائغ، محمد أحمد عبد الرضا. أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الدافعية لتعلم الرياضيات و المهارات الرياضية و رضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-536838
American Medical Association (AMA)
الصائغ، محمد أحمد عبد الرضا. (2011). أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على الدافعية لتعلم الرياضيات و المهارات الرياضية و رضا أولياء الأمور عن طريقة تعلم بناتهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-536838
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-536838
