![](/images/graphics-bg.png)
مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس
Other Title(s)
The extent of employing systems and tools of electronic learning by university teaching staff in Palestinian universities
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 34, Issue 2 (31 Dec. 2014), pp.139-155, 17 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس ؛ و لتحقيق ذلك تم بناء مقياس مكون من (65) فقرة، موزع على محورين، يتعلق المحور الأول، بدرجة توافر أنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في الجامعات الفلسطينية، و المحور الثاني، بمستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (135) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، تم اختيارهم من أربع جامعات فلسطينية بالطريقة العشوائية الطبقية.
و قد توصلت الدراسة إلى أن أنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته متوافرة في الجامعات الفلسطينية بدرجة كبيرة، و بوزن نسبي (84.3%)، و أن مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس منخفضا، و بوزن نسبي (54.6%)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توظيف أنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس، تعزى لمتغير الجامعة، لصالح الجامعة الإسلامية، و الخبرة المعلوماتية لصالح أقل من خمس سنوات، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس.
Abstract EN
The current study aims at identifying the extent of employing electronic learning systems and tools by teaching staff in the Palestinian universities.
To achieve the aim of this study, a questionnaire of (65) items was conducted.
These items are divided into two domains : first, the availability of electronic learning systems and tools in the Palestinian universities ; second, the level of employing electronic learning systems and tools in university education.
The study is based on the descriptive analytical method.
The sample of the study consisted of (135) members of the teaching staff in the Palestinian universities.
These members were selected from four universities randomly.
The study reveals that the systems and tools of electronic learning in the Palestinian universities were available at a high degree and with a relative weight of (84.3 %).
In addition, employing the electronic learning systems and tools in university education was available at a low degree and with a relative weight of (54.6 %).
Moreover, the study findings show that there were significant statistical differences in the level of employing electronic learning systems and tools attributed to the university variable favoring the Islamic University, and the informatics experience favoring less than five years' experience.
Additionally, there were significant statistical differences attributed to the gender variable.
American Psychological Association (APA)
النجار، حسن عبد الله. 2014. مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 34، ع. 2، ص ص. 139-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539649
Modern Language Association (MLA)
النجار، حسن عبد الله. مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 34، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 139-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539649
American Medical Association (AMA)
النجار، حسن عبد الله. مستوى توظيف أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية لأنظمة التعليم الإلكتروني و أدواته في التدريس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2014. مج. 34، ع. 2، ص ص. 139-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539649
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-155
Record ID
BIM-539649