الجامعة و متطلبات المجتمع

Abstract FRE

Cet article s'intéresse à la manière dont les problèmes académiques rencontrés dans l'enseignement supérieur aux Etats-Unis, durant les années cinquante du siècle dernier, ont été discutés et resoles par les chercheurs.

En définitive, plutôt que de continuer de se focaliser sur l'aspect quantitatif, en termes de nombre de sieges pédagogiques, le souci était alors de déterminer les critères d'ordre qualitatif, au niveau de l'étudiant et celui de l'enseignant, permettant à la société de progresser.