بناء المعايير المحلية لضمان جودة الأداء و توزينها لأنشظة التعليم وفق متطلبات برامج الاعتماد الأكاديمي في جامعة بابل

Joint Authors

حسون، عباس فاضل
منى، عامر أحمد غازي

Source

ضمان جودة التعليم العالي : ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثاني المنعقد في الجامعة الخليجية / البحرين خلال الفترة 04-05 / 04 / 2012.

Publisher

الجامعة الخليجية

Publication Date

2012-04-30

Country of Publication

Bahrain

No. of Pages

9

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Higher education
• Colleges
• Iraq
• Standards
• Total quality management
• Reliability

Arabic Abstract

شهد التعليم الجامعي اهتماما كبيرا بمختلف المستويات في الكثیر من دول العالم.

فضلا عن كونه یشهد تطورا مستمرا نحو الأفضل لمواكبة حاجات المجتمع و الجهات المستفيدة وفق خصائص تعليمية و تقنية في غایة المعمارية لذلك فهو ینظر إلى التعليم الجامعي على أساس الدور المتميز الذي یؤدیه في تقدم المجتمعات و تنميتها.

و أن القرار الجرئ الذي اتخذته جامعة بابل في تأهيل كافة أنشطة و فعاليات كلیاتها عام 2007 م وفق المواصفات الدولية لإدارة الجودة الشاملة و برامج الاعتماد الاكاديمي و إصرارها على إنجاح التجربة، يعد إنجازا علمیا في مجال التعلم الجامعي للانطلاق بالأداء النوعي للطاقات الفنية و العلمية و الثقافية و المهنية و التربوية للعاملين في هذا الصرح العلمي الذي تكمن فيه الرغبات الحقيقية و التحدي للارتقاء إلى مستوى الأداء النوعي لجامعات العالم المتميزة.

أن دليل المعاییر الإصدار الثانـي لعام 2011 م و المعد للعمليات و الأنشطة الجامعية لتحقيق المنتج التعليمي العالي الجودة هو احد الروافد العلمية وخطوه من بين الخطوات ضمن البرنامج الزمني الدقيق على مدار سنة و نصف في إعداده بكافة محاور أنشطة المؤسسة التعليمية بمختلف تخصصاتها.

و كما هو معروف لدى المهتمين بهذا النظام و كذلك الجهات المتخصصة في الإدارة في التعليم الجامعي إذ إن عملية وضع معاییر وفق البيئة التعليمية للمنظمة بما تؤهلها لنیل شهادة المطابقة والاعتماد الاكاديمي تعد الخطوة الأساس لإنجاح التجربة التي ستبنى بكل تفاصيلها داخل المؤسسة التعليمية و أن نجاح التجربة يؤكد نجاح جهود العاملين من الخبراء في وصف و بناء هيكلية المعاییر بكل دقة و بجمیع الفعاليات و أن تلكؤ التجربة یشير لا سامح الله إلى عدم نضج هذه المعايیر.

و كذلك فقد أخذ الباحثين و بالتعاون مع خبراء الجامعة على عاتقهم القرار والعزم ببذل أقصى ما لديهم من قدرات علمية و خبرات عملية و علمية لتحقيق الاختبار الدقيق من المعاییر و بناء الهيكلية الدقيقة لمعاییر العمليات ضمن البيئة التعليمية في العراق كونها التجربة التي تعبر بكل ثقة و إرادة و عزيمه نابعة من وعي الجميع بأبعاد التجربة الرائدة في تأهيل الجامعة بنظام الجـودة الشاملة و برامج الاعتماد و لك ما تتضمنه التجربة.

لقد قام الباحثان بوضع معاییر ضمن عملية التأهيل الجامعي بنظام إدارة الجودة الشاملة و برامج الاعتماد الاكاديمي و بما تضمنه من دراسة دقيقة للبيئة الجامعية في لتطبيق الاكاديمي للاختيار الثالث لبناء المعاییر.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-550855

• APA
• MLA
• AMA