برنامج تدريبي مقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية
Other Title(s)
A proposed training program for developing professional ethics to the Jordanian governmental school principals in the light of their training needs
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكيلاني، أنمار مصطفى زيد
الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، خالد يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدف هذا البحث إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية، بناء على تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم، و تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري هذه المدارس في ضوء ممارستهم لهذه الأخلاقيات، بالإضافة إلى معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين تقديرات كل من مديري المدارس و معلميها لدرجة ممارسة مديري هذه المدارس لأخلاقيات مهنتهم، و أخيرا الكشف عن أثر كل من الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة الإدارية لمديري المدارس على درجة ممارستهم لأخلاقيات مهنتهم، و بالتحديد فقد أجاب هذا البحث عن التساؤلات التالية : - ما درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم من وجهتي نظر كل من مديري المدارس و معلميها ؟.
- ما الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء درجة ممارستهم لأخلاقيات مهنتهم من وجهتي نظر كل من مديري المدارس و معلميها ؟.
- هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (= 0.05) بين تقديرات كل من مديري المدارس الحكومية في الأردن و معلميها لدرجة ممارسة مديري المدارس لأخلاقيات مهنتهم ؟.
- هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) بين درجات ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم تعزى إلى كل من جنس مدير المدرسة، و مؤهله العلمي، و خبرته الإدارية، من وجهة نظر المعلمين ؟.
- ما البرنامج التدريبي المقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية ؟.
تكون مجتمع البحث من جميع مديري المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية و التعليم في الأردن للعـــام الــدراسي 2002 / 2003 و معلميها، و البالغ عددهم (2976) مديرا و (55367) معلما.
في حين تكونت عينة البحث من (150) مديرا، و (1440) معلما تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.
و لأغراض البحث استخدم الباحث أداة لقياس درجة ممارسة مديري المدارس لأخلاقيات مهنتهم، تكونت من (57) فقرة موزعة على ستة مجالات.
تم تحليل البيانات التي جمعت لأغراض البحث، باستخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، ثم اختبار (t)، و تحليل التباين (ANOVA)، و أخيرا اختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية.
و قد توصل الباحث إلى النتائج التالية : - هنالك ارتفاع في متوسطات درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم من وجهة نظر كل من مديري المدارس و معلميها، فقد تجاوزت هذه المتوسطات المتوسط الحسابي النظري، و البالغ (3).
- شكل مجالا (السعي لتوثيق العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي، و الاهتمام بنموه المهني) احتياجات تدريبية لمديري المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر المعلمين.
إذ مورست أخلاقياتهما من قبل مديري المدارس بدرجة متوسطة، و تم اعتمادهما كاحتياجات تدريبية للبرنامج التدريبي.
- هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات كل من مديري المدارس و معلميها لدرجة ممارسة مديري المدارس لأخلاقيات مهنتهم و لصالح المديرين.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = ) بين متوسطات درجات ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم تعزى إلى جنس المدير، و خبرته الإدارية، من وجهة نظر المعلمين.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = ) بين متوسطات درجات ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن لأخلاقيات مهنتهم تعزى إلى المؤهل العلمي من وجهة نظر المعلمين و لصالح مديري المدارس حملة البكالوريوس أولا، و حملة دبلوم كليات المجتمع ثانيا.
و أخيرا فقد تم بناء البرنامج التدريبي المقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء ما أسفر عنه البحث من تحديد لاحتياجات البرنامج التدريبية، و ذلك باعتماد المنهجية العلمية في صياغة أهدافه، و تحديد محتواه، و تهيئة كل مستلزمات نجاحه، بما يتناسب و أهمية هذا الموضوع.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
234
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة البحث و أهميته.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
دراوشة، سامح خلف يوسف. (2004). برنامج تدريبي مقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551475
Modern Language Association (MLA)
دراوشة، سامح خلف يوسف. برنامج تدريبي مقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551475
American Medical Association (AMA)
دراوشة، سامح خلف يوسف. (2004). برنامج تدريبي مقترح لتنمية أخلاقيات المهنة لمديري المدارس الحكومية في الأردن في ضوء احتياجاتهم التدريبية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551475
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-551475
