المساندة الاجتماعية و علاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا
Other Title(s)
Social support and its relationship with the emotional management among secondary school students in the District of Haifa
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المصري، محمد
قطامي، نايفة محمد يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبعاد المساندة الاجتماعية و علاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا، في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الصف.
تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا بفلسطين الملتحقين في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012 / 2013م.
و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير مقياس المساندة الاجتماعية، و مقياس إدارة الانفعالات، و التحقق من دلالات صدقهما، و ثباتهما، إذ بلغت الدرجة الكلية لثبات مقياس المساندة الاجتماعية بواسطة معامل ارتباط بيرسون (0.87)، و باستخدام معامل كرونباخ ألفا (0.88)، أما بالنسبة لمقياس إدارة الانفعالات فقد بلغت الدرجة الكلية لثباته بواسطة معامل ارتباط بيرسون (0.85)، و باستخدام معامل كرونباخ ألفا (0.90).
و أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لأنماط المساندة الاجتماعية ككل بلغ (3.71).
و بدرجة تقدير مرتفعة، و أن المتوسط الحسابي لإدارة الانفعالات بلغ (3.51)، و بدرجة تقدير متوسطة.
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي في أنماط المساندة الاجتماعية، و جاءت الفروق لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أنماط المساندة الاجتماعية تعزى لأثر الصف، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدارة الانفعالات تعزى لأثر للنوع الاجتماعي و الصف، و أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى أنماط المساندة الاجتماعية و مستوى إدارة الانفعالات لدى الطلبة.
في ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث بتوجيه انتباه المسؤولين التربويين و أولياء الأمور و المعلمين لأنماط المساندة الاجتماعية التي تمكن الطلبة من إدارة انفعالاتهم، و إجراء دراسات مستقبلية حول متغيرات الدراسة مع متغيرات أخرى و الكشف عن العلاقة الارتباطيه بينها، و أثر المتغيرات الديمغرافية و الشخصية فيها.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
103
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
جربان، بكر ناجي سليم. (2013). المساندة الاجتماعية و علاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552228
Modern Language Association (MLA)
جربان، بكر ناجي سليم. المساندة الاجتماعية و علاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552228
American Medical Association (AMA)
جربان، بكر ناجي سليم. (2013). المساندة الاجتماعية و علاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552228
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-552228
