مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي : دراسة حالة التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية
Author
Source
Publisher
Publication Date
2012-04-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي من خلال دراسة حالة التعليم الجامعي المحاسبي في الجامعات الأردنية، و قياس مدى ادراك أعضاء هيئة التدريس في الأقسام المحاسبية في الجامعات الأردنية لذلك الإسهام، إضافة إلى تحديد مدى استخدام التعليم الإلكتروني و المزايا التي يحققها هذا الاستخدام في تطوير التعليم الجامعي وتعزيز التنمية البشرية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة وزعت باليد على عينة من أعضاء هيئة ا لتدريس في الأقسام المحاسبية في الجامعات الأردنية، و قد تم اعتماد (52) استبانة من الاستبانات الستين الموزعة.
و بتحليل إجابات الاستبانات إحصائيا تبين أن أعضاء هيئة التدريس في الأقسام المحاسبية يدركون أهمية التعليم الإلكتروني في التدريس الجامعي المحا سبي، ألا أن الاستخدام الفعلي للتعليم الإلكتروني في التدريس الجامعي المحاسبي لا يزال محدودا بسبب وجود معوقات (محددات) تتعلق بأعضاء هيئة التدريس و الطلبة و الإمكانات الفنية و المادية المتاحة.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-552430
American Psychological Association (APA)
صيام، وليد زكريا عبد الرحمن. 2012-04-30. مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي : دراسة حالة التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية. . ، ص ص. 514-525.المنامة، البحرين : الجامعة الخليجية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552430
Modern Language Association (MLA)
صيام، وليد زكريا عبد الرحمن. مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي : دراسة حالة التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية. . المنامة، البحرين : الجامعة الخليجية،. 2012-04-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552430
American Medical Association (AMA)
صيام، وليد زكريا عبد الرحمن. مدى إسهام التعليم الإلكتروني في ضمان جودة التعليم العالي : دراسة حالة التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552430