أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي و الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
Other Title(s)
The effect of a training program based on cognitive independence approach on the leadership behavior and personal intelligence of low basic education students in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
إبراهيم يعقوب
مصطفى محمد عيسى
صوالحة، محمد أحمد الصالح
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي و الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، و قد انبثق عن هذا الهدف الرئيس خمسة أسئلة.
و تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا و طالبة (15 تجريبية ذكور-15 تجريبية إناث)، (15 ضابطة ذكور-15 ضابطة إناث).
من الصف الرابع الأساسي في منطقة عمان تم اختيارها بالطريقة العشوائية.
و تم تطوير أداتين للدراسة هما : مقياس السلوك القيادي و مقياس الذكاء الشخصي و اقتراح برنامج تدريبي.
و تم التأكد من صدق الأدوات الثلاث من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص و الخبرة في الجامعات الأردنية للحكم على صلاحيتها و مناسبتها لأغراض الدراسة الحالية.
و لتحليل بيانات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية.
و اختبار (t) لفحص الفروق في أداء أفراد عينة الدراسة.
تمت صياغة مجموعة من الفرضيات لدراسة أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي و الذكاء الشخصي و السلوك القيادي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، و أظهرت الدراسة النتائج التالية : 1.
وجود أثر للبرنامج التدريبي المستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي، فيما يتعلق بالاستقلال المعرفي في السلوك القيادي لدى أفراد عينة الدراسة.
2.
عدم وجود أثر للبرنامج التدريبي المستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في الذكاء الشخصي فيما يتعلق بالاستقلال المعرفي في الذكاء الشخصي لدى أفراد عينة الدراسة.
3.
عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى إلى متغير الجنس في السلوك القيادي في متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة.
4.
وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى إلى متغير الجنس في الذكاء الشخصي في متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
211
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
صالح، تماضر صبحي محمود. (2010). أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي و الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552438
Modern Language Association (MLA)
صالح، تماضر صبحي محمود. أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي و الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552438
American Medical Association (AMA)
صالح، تماضر صبحي محمود. (2010). أثر برنامج تدريبي مستند إلى منحى الاستقلال المعرفي في السلوك القيادي و الذكاء الشخصي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552438
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-552438
