سعة الذاكرة العاملة و النمط المعرفي (لفظي-تخيلي) و سرعة الإدراك و علاقتها بالعمليات العقلية المستخدمة في حل المشكلات لدى الطلبة الأردنيين
Other Title(s)
Working memory capacity,cognitive style (verbal-imager) and speed of perception and thier relationships with mental processes during problem solving among Jordanian students
Dissertant
اللقطة، رائدة إبراهيم عبد القادر
Thesis advisor
Comitee Members
الخطيب، جمال محمد سعيد
العجيلي، شذى عبد الباقي
قطامي، نايفة محمد يوسف
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي علاقة سعة الذاكرة العاملة، و النمط المعرفي (لفظي / تخيلي)، و سرعة الإدراك بالعمليات العقلية المستخدمة في حل المشكلات لدى الطلبة الأردنيين.
جرى اختيار العينة عن طريق العينة العشوائية العنقودية فبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (318) من طلبة الصف الأول الثانوي العلمي في منطقة عمان موزعين على عدد من مدارس مديريات عمان الأولى و الثانية و الثالثة و الرابعة، منهم (159) ذكور، و (159) إناث.
استخدمت الباحثة عددا من المقاييس هي ؛ اختبار حل المشكلات، و ضم عشر مشكلات، نصفها قدمت بطريقة لفظية، و النصف الآخر قدم باستخدام تمثيلات تخيلية كما استخدمت مقياس النمط المعرفي (لفظي / تخيلي)، و اختبار سرعة الإدراك، و اختبار سعة الذاكرة العاملة من إعداد باسكال ليوني، قام أفراد عينة الدراسة بالأداء على كل من اختبار حل المشكلات، و اختبار سعة الذاكرة العاملة باستخدام الورقة و القلم، فيما كان الأداء على كل من مقياس النمط المعرفي، و اختبار سرعة الإدراك من خلال جهاز حاسوب لكل مشارك، بحيث يتم عرض كل فقرة من فقرات المقاييس على حدة، و يقوم المشارك باختيار الإجابة التي يعتقد أنها صحيحة من مجموعة بدائل، و ذلك بالضغط على زر الاستجابة، و يتم تسجيل الاستجابة و الزمن الذي احتاجه المشارك للإجابة عن الفقرة، و كذلك الزمن الذي احتاجه المشارك للإجابة عن جميع الفقرات.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : - وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة ( 0.05= α) بين كل من سعة الذاكرة العاملة و النمط المعرفي (لفظي / تخيلي) و سرعة الإدراك و حل المشكلات.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة (0.05 = α) بين متوسط أداء الأفراد التخيليين و متوسط أداء الأفراد اللفظيين على اختبار حل المشكلات / كلي، و اختبار حل المشكلات / لفظي، و اختبار حل المشكلات / تخيلي، و كانت هذه الفروق لصالح الأفراد التخيليين.
-وجود فروق بين أفراد الفئة العليا و أفراد الفئة الدنيا في مقدار إجراء العمليات العقلية أثناء حل المشكلات التي تضمنتها الدراسة الحالية، فقد تفوق أفراد الفئة العليا على أفراد الدنيا في جميع العمليات العقلية التي تطلبها حل هذه المشكلات.
أوصت الدراسة بالبحث في إمكانية توظيف النتائج التي توصلت إليها في الميدان، و أوصت كذلك بإجراء المزيد من البحوث في مجال حل المشكلات.
تمت مناقشة نتائج الدراسة في ضوء الدراسات السابقة، و استنادا إلى منحى معالجة المعلومات.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
189
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
اللقطة، رائدة إبراهيم عبد القادر. (2007). سعة الذاكرة العاملة و النمط المعرفي (لفظي-تخيلي) و سرعة الإدراك و علاقتها بالعمليات العقلية المستخدمة في حل المشكلات لدى الطلبة الأردنيين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554120
Modern Language Association (MLA)
اللقطة، رائدة إبراهيم عبد القادر. سعة الذاكرة العاملة و النمط المعرفي (لفظي-تخيلي) و سرعة الإدراك و علاقتها بالعمليات العقلية المستخدمة في حل المشكلات لدى الطلبة الأردنيين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554120
American Medical Association (AMA)
اللقطة، رائدة إبراهيم عبد القادر. (2007). سعة الذاكرة العاملة و النمط المعرفي (لفظي-تخيلي) و سرعة الإدراك و علاقتها بالعمليات العقلية المستخدمة في حل المشكلات لدى الطلبة الأردنيين. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554120
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-554120