الأمن النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية و علاقتها بمركزالسيطرة و انعكاستها التربوية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الأمن النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البلقاء التطبيقية و علاقته مركز الضبط لد بهم وتتكون عبثة الدراسة من 216 من أعضاء هيئة التدريس تم أخيارهم بالطريقة القصدية و قد طبق الباحثون مقياسين أحدهما لقياس الأمن النفسي و الآخر لقياس مركز السيطرة و أظهرت الدراسة أن أعضاء الهيئة التدريسية لديهم شعور واضح بعدم الأمن النفسي, و يمكن أن تعزى هذه النتيجة إلى الأحداث الضاغطة في الحياة اليومية و عدم وضوح التعليمات و الأنظمة المطبقة، و أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالأمن النفسي بين الذكور تبين أن الشعور بالأمن النفسي يتناسب طرديا مع مدة الخدمة و توضح هذه النتيجة أن هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين الشعور بالأمن النفسي و مركز السيطرة لدى أعضاء الهيئة التدريسية، فكلما زادت درجة المدرس على مقياس الشعور بالأمن النفسي ارتقت درجته على مقياس مركز السيطرة و العكس صحيح و أوصت الدراسة بضرورة توجه الإدارات الجامعية نحو سياسات و التدريس من اجل دعم الأمن النفسي و تعزز المسؤولية الذاتية لديهم.

حوليات جامعة قالة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية تعليمات أكثر مرونة وعدالة ووضوح في التعامل مع أعضاء هيئة التدريس من أجل دعم الأمن النفسي و تعزز المسؤولية الذاتية لديهم.