الفروق في تقدير الذات و العلاقات الأسرية و الاجتماعية و المزاج و القيادية و التحصيل الدراسي بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم و العاديين في مرحلة المراهقة

Other Title(s)

The differences in self-esteem, family relationship, social relationship, mood, leadership and academic achievement among bullies, their victims, and normal students in the adolescence stage

Dissertant

الصرايرة، منى محمود

Thesis advisor

قطامي، نايفة محمد يوسف

Comitee Members

الحمداني، موفق محمود شوقي
العزاوي، محمد إلياس
الأعظمي، سعيد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في تقدير الذات و العلاقات الأسرية و الاجتماعية و المزاج و القيادية و التحصيل الدراسي بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم و العاديين في مرحلة المراهقة.

كما هدفت الدراسة إلى استكمال البيانات الكمية على صعيد نوعي، من خلال دراسة حالات تمثل الطلبة المتنمرين و ضحاياهم ذكورا و إناثا.

و قد تكونت عينة الدراسة من (302) طالباً و طالبة، منهم (158) طالباً و(144) طالبة صنفوا إلى ثلاث فئات : • فئة الطلاب و الطالبات المتنمرين.

• فئة الطلاب و الطالبات الضحايا.

• فئة الطلاب و الطالبات العاديين.

و قد استخدمت في هذه الدراسة عدة أدوات، و هي : 1.

أربعة اختبارات فرعية من قائمة مينسوتا الإرشادية و هي تلك التي تقيس العلاقات الأسرية و العلاقات الاجتماعية و المزاج و القيادية.

2.

مقياس تقدير الذات.

و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات بين الطلبة تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي) و لصالح الطلبة العاديين.

و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات تعزى للجنس، و لصالح الذكور.

في حين لم تشر النتائج إلى وجود فروق في تقدير الذات تعزى للتفاعل بين الجنس و الفئة.

و قد أظهرت دراسة الحالة وجود فروق نوعية بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم في تقدير الذات، و لصالح المتنمرين.

كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقات الأسرية بين الطلبة تعزى للتفاعل بين الجنس و الفئة.

و وجود فروق ذات دلالة في العلاقات الأسرية تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي) و لصالح الطلبة المتنمرين.

في حين لم تشر النتائج إلى وجود فروق في العلاقات الأسرية تعزى للجنس.

و قد وجدت دراسة الحالة عدم وجود فروق نوعية في العلاقات الأسرية بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم.

و أشارت نتائج الدراسة أيضاً إلى وجود فروق دالة في العلاقات الاجتماعية، تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي) و لصالح الطلبة الضحايا.

في حين لم تشر النتائج إلى وجود فروق في العلاقات الاجتماعية تعزى للجنس أو للتفاعل بين الجنس و الفئة.

و قد أظهرت دراسة الحالة وجود فروق نوعية في العلاقات الاجتماعية بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم و لصالح المتنمرين.

و قد أظهرت نتائج الدراسة أيضاً وجود فروق دالة في المزاج بين الطلبة تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي).

و لصالح الضحايا في حين لم تشر النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في المزاج، تعزى للجنس أو للتفاعل بين الجنس و الفئة.

و في دراسة الحالة لم تظهر فروق نوعية في المزاج بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم.

كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة في القيادية بين الطلبة تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي) و لصالح الضحايا.

في حين لم تشر النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في القيادية تعزى للجنس أو للتفاعل بين الجنس و الفئة.

و قد أظهرت دراسة الحالة أيضاً وجود فروق نوعية في القيادية بين المتنمرين و ضحاياهم و لصالح المتنمرين.

و توصلت نتائج الدراسة أيضاً إلى وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي بين الطلبة تعزى لفئة الطالب (متنمر، ضحية، عادي) و لصالح الطلبة العاديين.

و وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي تعزى للجنس و لصالح الإناث.

في حين لم تشر نتائج دراسة الحالة إلى وجود فروق نوعية بين الطلبة المتنمرين و ضحاياهم في التحصيل الدراسي.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Schools
• Students
• Psychology
• Social service
• Human services
• Activities
• Teenagers
• Psychological aspects
• Karak
• Family relationships
• Self

No. of Pages

187

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-555140