بناء برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تدريس الأمن و السلامة المهنية و قياس فاعليته في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية الدافعية المهنية لدى طلبة المعاهد الفنية في دولة الكويت
Other Title(s)
Building an instructional program based on cognitive theory in teaching of vocational security and safety and assessing its effectiveness on acquisition of scientific concepts and professional motivation among the technical institutes students in the State of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو سنينة، عودة عبد الجواد عودة
الطويسي، أحمد عيسى علي
أبو حلو، يعقوب عبد الله
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تدريس الأمن و السلامة المهنية، و قياس فاعليته في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية الدافعية المهنية لدى طلبة المعاهد الفنية في دولة الكويت.
تكوّن أفراد الدراسة من(4) شعب من طلبة السنة الأولى في المعهد العالي للاتصالات و الملاحة في دولة الكويت، بلغ عددهم (67) طالبا و طالبة، موزعين في مجموعتين : واحدة تجريبية تتضمن شعبتين خضعت إلى البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية و عدد أفرادها (34) طالبا و طالبة، و الثانية مجموعة ضابطة تتضمن شعبتين خضعت إلى البرنامج التعليمي الاعتيادي و عدد أفرادها (33) طالبا و طالبة.
و تحقيقا لأهداف الدراسة فقد تم تصميم البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية في تدريس مساق الأمن و السلامة المهنية، بالإضافة إلى تطوير اختبار المفاهيم العلمية في مساق الأمن و السلامة المهنية، و مقياس الدافعية المهنية.
و قد توافرت في هذه الأدوات دلالات صدق و ثبات مقبولة.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05= α) في متوسط درجات اكتساب المفاهيم العلمية لصالح الطلبة الذين تعرضوا إلى البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية، و وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05= α) في متوسط درجات الدافعية المهنية لصالح الطلبة الذين تعرضوا إلى البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية.
و اقترح الباحث مجموعة من التوصيات الهادفة إلى الأخذ بتطبيق البرنامج التعليمي المستند إلى النظرية المعرفية فيتدريسمساق الأمن و السلامة في المعاهد الفنية في دولة الكويت.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
233
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، متعب محمد أبريك زيد. (2013). بناء برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تدريس الأمن و السلامة المهنية و قياس فاعليته في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية الدافعية المهنية لدى طلبة المعاهد الفنية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555240
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، متعب محمد أبريك زيد. بناء برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تدريس الأمن و السلامة المهنية و قياس فاعليته في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية الدافعية المهنية لدى طلبة المعاهد الفنية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555240
American Medical Association (AMA)
العتيبي، متعب محمد أبريك زيد. (2013). بناء برنامج تعليمي مستند إلى النظرية المعرفية في تدريس الأمن و السلامة المهنية و قياس فاعليته في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية الدافعية المهنية لدى طلبة المعاهد الفنية في دولة الكويت. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-555240
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-555240
