معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين و العاديين في الناصرة
Other Title(s)
Information processing among the secondary stage high achievers and ordinary students in Nazareth
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
محمد خليل عباس
عشا، إنتصار خليل
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
حاولت هذه الدراسة التعرف على معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين و العاديين في الناصرة.
تم استخدام المنهج الوصفي، لوصف معالجة المعلومات لدى عينة الدراسة، و مقارنة معالجة المعلومات بين الطلبة المتفوقين و العاديين، و ذلك من خلال تطوير مقياس معالجة المعلومات، و الذي تكون من (38) فقرة موزعة إلى ثلاثة مجالات هي : مجال الاستقبال و التخزين، و المعالجة، و الاسترجاع، و قد تم توفير معاملات الصدق و الثبات للمقياس، و قد أجري تطبيقه على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس منطقة الناصرة، تكونت من (300) طالبا و طالبة في المرحلة الثانوية، كان منهم (150) طالبا و طالبة من الطلبة المتفوقين و مثلوا الطبقة الأولى، و (150) طالبا و طالبة من الطلبة العاديين، و مثلوا الطبقة الثانية.
و تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة لأسئلة الدراسة، و في ضوء ذلك فقد تم التوصل إلى العديد من النتائج، و هي كما يأتي : - إن مستوى معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتوفقين و العاديين في منطقة الناصرة كان متوسطا، و جاء مجال "المعالجة" في المرتبة الأولى، بينما جاء مجال "الاستقبال و التخزين" بالمرتبة الأخيرة.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة المتفوقين و الطلبة العاديين في جميع المجالات و في الدرجة الكلية باستثناء مجال المعالجة، و جاءت الفروق لصالح الطلبة المتفوقين.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معالجة المعلومات لدى الطلبة العاديين بالمرحلة الثانوية في منطقة الناصرة تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال الاستقبال و التخزين، و جاءت الفروق لصالح الاناث، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص و الصف في جميع المجالات.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معالجة المعلومات لدى الطلبة المتفوقين بالمرحلة الثانوية في منطقة الناصرة تعزى لأثر الجنس و التخصص و الصف في جميع المجالات.
و في ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث بالقيام بدراسات مستقبلية حول المواضيع المتعلقة بمعالجة المعلومات، و علاقتها بالنجاح الاكاديمي، و إجراء دراسات تتناول الفروق النمائية في معالجة المعلومات بين طلبة المراحل العمرية المختلفة، و دراسات تحاول الكشف عن القدرة التنبؤية لمقياس معالجة المعلومات على النجاح الأكاديمي للطلبة في المستقبل الجامعي.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
66
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عرطول، رامي منير ميلاد. (2014). معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين و العاديين في الناصرة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558378
Modern Language Association (MLA)
عرطول، رامي منير ميلاد. معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين و العاديين في الناصرة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558378
American Medical Association (AMA)
عرطول، رامي منير ميلاد. (2014). معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين و العاديين في الناصرة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558378
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-558378
