تطوير مقياس الاستيعاب السمعي للغة (TACL-3)‎ للفئة العمرية من ثلاث سنوات إلى تسع سنوات واحد عشر شهرا للبيئة الأردنية

Other Title(s)

Developing a measure auditory comprehension of language (TACL-3)‎ for the age group of three years to nine years and eleven months of the environment of Jordan

Dissertant

قمر، عليا إبراهيم محمد

Thesis advisor

الشوارب، إياد جريس

Comitee Members

العجيلي، شذى عبد الباقي
مطر، جيهان وديع

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2014

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير مقياس الاستيعاب السمعي للغة(TACL-3) للفئة العمرية (من ثلاث سنوات إلى تسع سنوات واحد عشر شهرا) لشمال و وسط و جنوب العاصمة عمان، إذ تكونت عينة الدراسة من (501) طفلا منهم (450) طفلا يمثلون الأطفال العاديين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من محافظة العاصمة عمان، و (51) طفلا يمثلون الأطفال ذوي الاضطرابات في الاستيعاب السمعي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من الأطفال المراجعين للخدمات الطبية.

و قد قامت الباحثة بتطوير الصورة الأولية من مقياس الاستيعاب السمعي للغة (TACL-3) بحيث تتناسب مع البيئة الأردنية- بعد تعريبها- و تكونت أداة الدراسة من (139) فقرة تم تقسيمها إلى ثلاثة اختبارات فرعية, بحيث يتكون كل اختبار فرعي من (45-48) فقرة.

يغطي كل اختبار فرعي المحتوى اللغوي الدال على كل من المفردات (Vocabulary) و الأنماط القواعدية (Grammatical Morphemes)، و فهم العبارات و الجمل (Elaborated Phrases and Sentences)، و تم استخراج معاملات الصدق بطريقتين طريقة صدق المحكمين و الصدق التلازمي، كما تم استخراج معاملات الثبات عن طريق الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ الفا حيث بلغ معامل الاتساق (0.92، 0.95، 0.93) و بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.94، 0.96، 0.94) على التوالي للاختبارات الثلاثة.

و استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية للإجابة عن أسئلة الدراسة : تحليل التباين الأحادي ( One way ANOVA) و اختبار t- test و الرتب المئينية و الدرجات التائية.

و قد أشارت النتائج إلى وجود فروق في مجالات (المفردات، الأنماط القواعدية، فهم العبارات و الجمل) بين أفراد الفئة العمرية 36- أقل من 48 من جهة و كل من أفراد الفئة العمرية (48- أقل من 60) –(108- أقل من 120).

كما أشارت النتائج إلى وجود فروق بين أفراد الفئة العمرية(60- أقل من 72) من جهة و كل من أفراد الفئة العمرية (72- أقل من 84) –(108- أقل من 120).

أشارت النتائج إلى أن معاملات الثبات لاختبار الاستيعاب السمعي مرتفعة إذ بلغت بحسب معادلة كرونباخ الفا (0.92، 0.95، 0.93) و معامل ارتباط بيرسون (0.94، 0.96، 0.94) على التوالي للاختبارات الثلاثة.

كما أشارت النتائج بان توزيع درجات المفحوصين على الرتب المئينية على مختلف الفئات العمرية، حيث إن نتائج الرتب المئينية تحدد مواقع الأفراد الذين تم اختبارهم حسب مواقعهم النسبية على متصل الأداء الاختبار هي بذلك تشير إلى قدرة الاختبار على فرز و تصنيف المستجيبين عليه وفقا لدرجة أدائهم الاختبار في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة توصي الباحثة الآتي : 1- استخدام أخصائي النطق للاختبار في الحكم على فاعلية برامج التدخل اللغوي و التي تهدف إلى التحقق من فاعليتها.

2- إجراء مزيد من الدراسات السيكومترية حول قدرة الاختبار على التنبؤ بالاضطرابات اللغوية لدى فئات مرضية مختلفة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Children
• Disabled children
• Deaf
• Learning difficulties
• Amman

No. of Pages

113

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-558421