الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم

Other Title(s)

The training needs of secondary schools Arabic teachers in light of Knowledge economy from their perceptions

Dissertant

أخو ارشيدة، عبد السلام عبد الكريم

Thesis advisor

الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي

Comitee Members

الكخن، أمين
أبو لاوي، أمين موسى

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدف هذه الدراسة تعرف الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم، و قد استخدم الباحث الاستبانة أداة لتعرف تلك الاحتياجات و تكونت من (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي : (تصميم التدريس، تنفيذ التدريس، و تقويم تعلم الطلبة، و النمو المهني).

و تكون مجتمع الدراسة من (200) من معلمي اللغة العربية و معلماتها في مديرية تربية قصبة المفرق، و مديرية تربية لواء البادية الشمالية و الغربية و قد اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية.

أظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية كانت متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a = 0.05) في الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية تعزى لمتغير الجنس أو المؤهل العلمي أو الخبرة في جميع المجالات.

و في ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة تدريب المعلمين على كيفية تنمية اتجاهات الطلبة نحو الانفتاح العلمي و حب البحث و الاستطلاع، و إجراء المزيد من الدراسات على عينات أخرى.

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Topics

• Teaching methods
• Teachers
• Secondary education
• Knowledge management
• Training
• Mafraq
• Arabic language
• Economic aspects

No. of Pages

91

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-558779