تقدير الذات (الرفاقي و المدرسي و العائلي) و علاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط
Joint Authors
الحاج، قدوري
الشايب، محمد الساسي
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 18 (31 Mar. 2015), pp.183-195, 13 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات الكلي و الرفاقي و المدرسي و العائلي و التحصيل الدراسـي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط و من أجل تحقيق أهداف الدراسة و اختبار الفرضيات قمنا بإتباع الخطوات و المبادئ و القواعد الأساسية للمنهج الوصفي الذي يتناسب و دراستنا الحالية, معتمدين على مقياس تقدير الذات لبروس آر هير لجمـع البيانـات، و معالجتها باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة, و قد توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى و وجود علاقة قوية بـين كل من التحصيل الدراسي و الرفاقي و المدرسي و العائلي .
Abstract EN
The present study aims to reveal the relationship between the overall self-esteem and comradely and school and family and academic achievement among students of the fourth year average and in order to achieve the objectives of the study and test hypotheses we have to follow the steps and the principles and rules of the basic descriptive approach that is appropriate and our study, based on the measure of self-esteem to Bruce R.
Hare to collect and process data using a variety of statistical methods were appropriate reached through this study that the presence of a strong relationship between both academic achievement and comradely and school and family.
Abstract FRE
La présente étude vise à révéler la relation entre l'estime de soi globale et de camaraderie et de l'école et de la famille et la réussite scolaire chez les élèves de la quatrième à la moyenne quinquennale et afin d'atteindre les objectifs de l'étude et tester des hypothèses que nous avons à suivre les étapes et les principes et règles de l'approche descriptive de base qui est approprié et de notre étude, basée sur la mesure de l'estime de soi à Bruce R.
Hare pour recueillir et traiter les données en utilisant une variété de méthodes statistiques étaient appropriées atteint grâce à cette étude que la présence d'une relation forte entre les deux la réussite scolaire et de camaraderie et de l'école et de la famille.
American Psychological Association (APA)
الحاج، قدوري والشايب، محمد الساسي. 2015. تقدير الذات (الرفاقي و المدرسي و العائلي) و علاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 18، ص ص. 183-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-562706
Modern Language Association (MLA)
الحاج، قدوري والشايب، محمد الساسي. تقدير الذات (الرفاقي و المدرسي و العائلي) و علاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 18 (آذار 2015)، ص ص. 183-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-562706
American Medical Association (AMA)
الحاج، قدوري والشايب، محمد الساسي. تقدير الذات (الرفاقي و المدرسي و العائلي) و علاقته بمستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 18، ص ص. 183-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-562706
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 194-195
Record ID
BIM-562706
