درجة ممارسة المشرفين التربويين لأسلوب الزيارة الصفية كما يراها الطلبة المعلمون في تخصص اللغة العربية بجامعة الأقصى

Abstract AR

هفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة المشرفين التربويين لأسلوب الزيارة الصفية كما يراها الطلبة المعلمون في تخصص اللغة العربية بجامعة الأقصى، و التعرف إلى مدى اختلاف تقديرات عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (الجنس، المعدل التراكمي، المرحلة التعليمية التي يدرسها الطالب المعلم)، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت أداة الدراسة في استبانة تكونت من (61) فقرة في صورتها الأولية، و (50) فقرة في صورتها النهائية توزعت على ثلاثة محاور : الأول مهام المشرف التربوي قبل الزيارة (16) فقرة، و الثاني أثناء الزيارة الصفية (14) فقرة، و الثالث بعد الزيارة الصفية (20) فقرة، و طبقت على عينة مكونة من (200) طالب و طالبة وزعت على (126) طالبة، (74) طالبا، و قد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المشرفين التربويين في جامعة الأقصى لأسلوب الزيارة الصفية كما يراها الطلبة المعلمون في تخصص اللغة العربية كبيرة بمتوسط حسابي (3.86)، و وزن نسبي (77.3%)، كما لم تقرر نتائج الدراسة فروقا تذكر تبعا لمتغيرات (الجنس، المعدل التراكمي، المرحلة التعليمية التي يدرسها الطالب المعلم).