أثر تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب في تعزيز الانتماء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب في تعزيز الانتماء التنظيمي.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم إستبانة، و ذلك لجمع البيانات الأولية من عينة الدراسة المكونة من (300) عضو.

و توصلت الدراسة إلى أن مستوى تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب في الجامعات الأردنية الرسمية جاء بدرجة متوسطة، أما مستوى الانتماء التنظيمي فقد جاء متوسطا بوجه عام، و إن ارتفع في بعض الجوانب، كما أظهرت الدراسة وجود أثر مهم و ارتباط طردي إيجابي لمستوى تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب على مستوى الانتماء التنظيمي.

و أوصت الدراسة بضرورة خلق و إيجاد دوائر تعنى بالموهوبين داخل الحرم الجامعي، و الاعتماد على طرق اختيار متقدمة و متنوعة بحيث تقيس الكفاءة من جوانب عدة، و العلاج الفاعل للمشكلات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس و تؤثر على أدائهم في عملهم بالجامعات، كما أوصت بضرورة تحديد فجوات الأداء لدى أعضاء هيئة التدريس بمقارنة الأداء الفعلي بالأداء المتوقع منهم، و تحديد نوعية المهارات التي يحتاجون إليها، و يتم ذلك عن طريق وضع آلية لتنمية المواهب الأكاديمية و تطوير أدائها، مما يضمن انتمائهم للجامعة التي يعملون بها.