الفروق في الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين
Other Title(s)
Differences in social competence between fourth grade students with and without learning difficulties
Dissertant
Thesis advisor
عواد، أحمد أحمد
فتحي السيد عبد الرحيم
هويدي، محمد عبد الرزاق
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
هدفت هذه الشراسة إلى توضيح الفروق في مستويات الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم، كما هدفت إلى التعرف على نوعية هذه الفروق من خلال أدوات الدراسة، و ذلك وفقا لمتغير المجموعة و الجنس.
و أن بلوغ هذا الهدف سيساعد حتما المختصين في وضع أمر الكفاءة الاجتماعية في الاعتبار لذوي صعوبات التعلم، و ذلك لأهميته بالنسبة لتلك الفئة.
حاولت هذه الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين : - ما المهارات الاجتماعية التي تميز بين التلميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم من الجنسين ؟ - هل توجد فروق دالة إحصائيا في العلاقات، الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم من الجنسين ؟ للتحقق من تلك الأسئلة تم اختيار أفراد العينة من التلاميذ العاديين و بلغ عددهم (60) تلميذا و تلميذه، و مجموعة أخرى من التلميذ ذوي صعوبات التعلم و بلغ عددهم (57) تلميذا و تلميذة.
لقياس المتغيرات التي تضمنتها الدراسة تم استخدام الأدوات التالية : ١ .
اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن.
٢ .
اختيار الذكاء غير اللغوي لرجاء أبو علام.
٣.
اختبار ماتسون للمهارات الاجتماعية للصغار، و ينقسم إلى جزأين : الجزء الأول التقدير الذاتي، و الجزء الثاني قدير المعلم.
إعداد ماتسون، تعريب الباحثة.
٤ .
مقياس العلاقات الاجتماعية (الموسيومتري) إعداد الباحثة.
أما النتائج التي توصلت إليها الدراسة، فقد جاءت كما يلي : ١ .
ظل المقارنة بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و العاديين في أبعاد المهارات الاجتماعية للتقدير الذاتي، ظهرت فروق دالة إحصائيا في أبعاد المهارات غير الملائم، و المهارات الاجتماعية الملائمة لصالح مجموعة العاديين.
٢ .
لم ظهر فروق دالة في أبعاد كل من التهور، و الثقة الزائدة بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم.
3- عند المقارنة بين الذكور و الإناث في أبعاد المهارات الاجتماعية غير الملائمة للتقدير الذاتي، ظهرت فروق دالة إحصائيا في بعد الإصرار غير الملائم لصالح الذكور، كما ظهرت فروق دالة إحصائيا في بعد الغيرة لصالح العاديين.
٤.
عند المقارنة بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين في أبعاد المهارات الاجتماعية الملائمة لتقدير المعلمين، ظهرت فروق دالة إحصائيا لصالح العاديين.
ه.
عند المقارنة بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين في أبعاد المهارات الاجتماعية غير الملائمة لقدير المعلمين، ظهرت فروق دالة إحصائيا لصالح العاديين.
٦-عند المقارنة بين الذكور و الإناث في أبعاد المهارات الاجتماعية لتقدير المعلمين ظهرت فروق دالة إحصائيا في أبعاد المهارات الاجتماعية الملائمة لمصالح مجموعتين الذكور.
٧.
عند المقارنة بين الذكور و الإناث في أبعاد المهارات الاجتماعية لتقدير المعلمين ظهرت فروق دالة إحصائيا في أبعاد المهارات الاجتماعية غير الملائمة لمالح مجموعة الإناث.
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
No. of Pages
143
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشيخ، سمية عبد العزيز. (1998). الفروق في الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571830
Modern Language Association (MLA)
الشيخ، سمية عبد العزيز. الفروق في الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571830
American Medical Association (AMA)
الشيخ، سمية عبد العزيز. (1998). الفروق في الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-571830
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-571830
