التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر المتفوقين تحصيليا
Other Title(s)
Metacognitive thinking and relationship with problem solving skills among 10th grade high-achievers
Author
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 2 (31 Dec. 2014), pp.35-49, 15 p.
Publisher
Zarka Private University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس التفكير ما وراء المعرفي، و مستوى حل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر المتفوقين تحصيليا في مدارس منطقة إربد التعليمية التابعة لوكالة الغوث الدولية.
كما هدفت إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للتفكير ما وراء المعرفي على حل المشكلات، و القدرة التنبؤية لحل المشكلات على التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة الدراسة التي تكونت من (108) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من أصل (214) طالبا و طالبة يمثلون مجتمع الدراسة.
و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث مقياسين، الأول يقيس التفكير ما وراء المعرفي، و الثاني يقيس حل المشكلات.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من التفكير ما وراء المعرفي، و مستوى متوسط في حل المشكلات لدى أفراد العينة.
كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار وجود قدرة تنبؤية للتفكير ما وراء المعرفي على حل المشكلات، و وجود قدرة تنبؤية لحل المشكلات على التفكير ما وراء المعرفي..
و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التفكير ما وراء المعرفي تبعا لمتغيري الجنس و المعدل الدراسي، لصالح الإناث و المعدل الأعلى، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير التخصص المرغوب في الثانوية.
Abstract EN
This study aims at measuring the level of both metacognitive thinking and problem solving skills among 10th grade high-achievers in schools within Irbid School District of UNRWA.
The study also seeks to explore the problem solving predictability power of metacognitive thinking, and metacognitive thinking predictability power of problem solving among a sample of 108-students randomly selected from a population of 214-students.
To achieve the study goal, two scales were administered; one measuring the metacognitive thinking and the other measures problem solving skills.
Results from the present study reveal a high level of metacognitive thinking and moderate problem solving level among participants.
Regression analysis results revealed predictability power of metacognitive thinking on problem solving and similarly revealed predictability power of problem solving on the metacognitive thinking.
Further, findings demonstrate statistically significant differences in the metacognitive thinking levels by gender and academic average in favor of females and highest averages, whereas no statistically significant differences were found by the secondary track at the secondary level.
American Psychological Association (APA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. 2014. التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر المتفوقين تحصيليا. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573951
Modern Language Association (MLA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر المتفوقين تحصيليا. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 14، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573951
American Medical Association (AMA)
بقيعي، نافز أحمد عبد. التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلبة الصف العاشر المتفوقين تحصيليا. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2014. مج. 14، ع. 2، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573951
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 48-49
Record ID
BIM-573951