العوامل المؤثر في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية

Other Title(s)

Influencing factors in knowledge sharing conducts among learning resources center' specialists in KSA

Time cited in Arcif : 
1

Author

مرغلاني، محمد أمين بن عبد الصمد

Source

اعلم

Issue

Vol. 2015, Issue 14 (28 Feb. 2015), pp.90-149, 60 p.

Publisher

Arab Federation for Libraries and Information

Publication Date

2015-02-28

Country of Publication

Tunisia

No. of Pages

60

Main Subjects

Library Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي و تم استخدام المنهج الوصفي المسحي.

و جمعت بيانات الدراسة عن طريق الاستبيان.

و بلغ حجم العينة 209 من اختصاصي المراكز في خمس محافظات ويمثلون 93.7%.

ومن نتائج الدراسة أن العوامل لأخلاقية المؤثرة في سلوكيات تشارك المعرفة حصلت على أعلى متوسط حسابي 2.71 والنتيجة كانت أوافق بشدة، ثم عوامل الثقافة التنظيمية بمتوسط حسابي 2.36 وأن النتيجة أوافق بشدة، كما توصلت الدراسة إلى أهمية استخدام التقنية في عملية تشارك المعرفة وحصلت على نسبة 76.1 %.

وتوفيردليل حاسوبي لتحديد الخبرات والمهارات التي يمتلكها اختصاصي مركزمصادر التعلم مما يسهل تشارك المعرفة مع من لديهم الخبرة والمهارة و الإبداع والمعرفة بنسبة 61.2 % ثم التدريب كثقافة ينبغي الحرص عليهاللحصول على تشارك المعرفة بنسبة66%.

ثم اجتماعات اختصاصي مراكز مصادر التعلم ترى عينةالدراسة أنها مفيدة فيتشارك المعرفة وتبادلها بنسبة65%.

وترفض عينة الدراسة الضرر بالأفرادوالمجتمع عبرتشارك المعهد مع اختصاصي المركز بنسبة81 %كما يرى أفراد عينة الدراسة أنالشعور بالاعتزازو الاحترام يسهم في تشارك المعرفة بنسبة80.9%.

ومن توصيات الدراسة إجراء الدراسة على عينة مماثلة من اختصاصي المعلومات في مؤسسات معلوماتية مختلفة.

والاهتمام بالتدريب و نشر ثقافة تشارك المعرفة.

Abstract EN

Sharing conduct practiced by 'learning resource center' specialists in KSA.

Descriptive Survey approach had been used in this research.

Study data had been collected through the questionnaire.

Sample size was 209 of centers' specialists in five governorates representing 93.7% The most important results; ethical factors influencing knowledge sharing had the highest arithmetic mean 2.71 with the result "strongly agree".

Then organizational culture factors with arithmetic mean 2.36 with the result "I agree very much".

This study also found out that technology usage is very important in knowledge sharing with percentage 76.1% and providing computerized guide to identify education sources centers' specialists skills and experience in order to facilitate knowledge sharing with others who have experience, skills, creativity and knowledge with percentage 61.2%.

Intensive training is necessary for knowledge sharing with percentage 66%.

Study sample agreed that learning resource center specialists meetings are very important for knowledge sharing with percentage 65%.

Study sample refused harming both individuals and society through knowledge sharing with percentage 80.9%.

This study recommended that the same study shall be applied on similar sample of information specialists in different information organizations, performing the necessary training and deploying knowledge share concept.

American Psychological Association (APA)

مرغلاني، محمد أمين بن عبد الصمد. 2015. العوامل المؤثر في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية. اعلم،مج. 2015، ع. 14، ص ص. 90-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-576832

Modern Language Association (MLA)

مرغلاني، محمد أمين بن عبد الصمد. العوامل المؤثر في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية. اعلم ع. 14 (شباط 2015)، ص ص. 90-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-576832

American Medical Association (AMA)

مرغلاني، محمد أمين بن عبد الصمد. العوامل المؤثر في سلوكيات تشارك المعرفة لدى اختصاصي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية. اعلم. 2015. مج. 2015، ع. 14، ص ص. 90-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-576832

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 144-148

Record ID

BIM-576832