الأبعاد الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية لظاهرة العولمة و انعكاساتها على السياسات التربوية في الوطن العربي : دراسة تحليلية

Other Title(s)

The economic, political, social and cultural dimensions of globalization and its impact on the educational policies in the Arab world

Dissertant

الصرايرة، غالب صالح

Thesis advisor

حسن جميل طه

Comitee Members

عويدات، عبد الله أحمد
جعنيني، نعيم حبيب
السعود، راتب سلامة

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الأبعاد الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية لظاهرة العولمة و انعكاساتها على السياسات التربوية في الدول العربية، من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1 - ما ظاهرة العولمة ؟ و ما أبعادها المختلفة ؟ 2 - ما أبرز السياسات التربوية في الدول العربية ؟ 3– ما انعكاسات الأبعاد الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية / التربوية لظاهرة العولمة على السياسات التربوية في الدول العربية و في كل من الأردن و مصر و السعودية ؟ 4- ما أوجه الاتفاق و الاختلاف بين اتجاهات ظاهرة العولمة و السياسات التربوية في الدول العربية و في كل من الأردن و مصر و السعودية ؟ و قامت الدراسة على المنهج التحليلي الاستنتاجي المقارن للسياسات التربوية في الدول العربية بشكل عام، و مدى تأثرها بالأبعاد الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية من خلال مراجعة المصادر المتوافرة في الأدبيات العلمية المختلفة و الوثائق الرسمية الصادرة عن الجهات المعنية بظاهرة العولمة.

و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج تعد ظاهرة العولمة مرحلة تاريخية من مراحل تطور العالم، و هي ظاهرة تشمل الأبعاد الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية و الثقافية.

أما على صعيد السياسات التربوية في الأردن و مصر و السعودية فقد تولى أصحاب القرار و صانعو السياسات التربوية مسؤولية الحفاظ على هوية الأمة و مورثها الحضاري و الثقافي، من خلال تبني خطط و برامج تعليمية، و في مختلف مستويات التعليم الأكاديمي و المهني، تنسجم مع روح العصر و التطورات التي يشهدها العالم.

و لقد ركز صناع السياسات التربوية في الوطن العربي على مسألة النهوض بالتعليم العالي بتطبيق معايير الجودة العالمية ؛ لضبط مخرجات التعليم العالي من خلال وضع أسس محددة للقبول في الجامعات العربية و الدراسات العليا، و بشكل يضمن عدم وجود خلل مستقبلي ما بين هذه المخرجات و حاجات المجتمع المحلي و الأسواق العربية و العالمية.

و في جميع الأحوال يلاحظ أن الأبعاد المختلفة للعولمة نقلت العملية التربوية في الدول العربية و الدول الثلاث سابقة الذكر من حالة السكون إلى حالة الحركة و الحراك المستمر، بتبني خطط و برامج تعليمية حديثة وفقا لأسس الفلسفة التربوية الحديثة الغربية و غيرها، و تبني سياسات تعليمية حديثة تسهم في إعداد أجيال متوازنة قادرة على مواجهة المستقبل و تحدياته التي تفرضها ظاهرة العولمة.

أما فيما يتعلق بأوجه الاختلاف و الاتفاق في انعكاسات أبعاد العولمة المختلفة على السياسات التربوية في الأردن، مصر و السعودية فإن هناك بعض الفروق المتعلقة بآليات التعامل المحلي مع هذه الآثار و التي تلعب فيها الكفاءات و القدرات العلمية للمختصين و الإمكانات المالية لتطبيق هذه الآليات و وجود بعض التشابه من حيث ضعف الإمكانات المالية في كل من مصر و الأردن و وجود الكفاءات العلمية في حين أن السعودية من الدول ذات الإمكانات المالية العالية.

و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بضرورة تأكيد فهم الشعوب العربية لمفهوم العولمة و تهديداتها و ايجابياتها، و وجوب تعزيز قيم الانتماء للدولة القومية، بتبني خطط و برامج تربوية تهدف إلى تحقيق الأهداف الوطنية، و وضع سياسات محددة لمرتكزات تطوير المناهج في الوطن العربي.

تتناغم مع استراتيجيات مجابهة الأبعاد المختلفة لظاهرة العولمة و تتماشى و إياها.

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Political Sciences

Topics

• Political aspects
• Globalization
• Arab world
• Economic aspects
• Educational aspects
• Social aspects
• Cultural aspects

No. of Pages

207

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-577671