استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين
Other Title(s)
The use of face book and its relationship with adolescents' psychological adjustment
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الفريحات، عمار عبد الله محمود
عشا، إنتصار خليل
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) و علاقته مع التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين من خلال الإجابة عن خمسة أسئلة تشمل جميع متغيرات الدراسة الحالية، و قد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، إذ تم تطوير مقياس للكشف عن علاقة استخدام الفيسبوك في التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين، و قد تكون المقياس من (63) فقرة موزعا على أربعة مجالات، هي : التوافق الشخصي، و التوافق الاجتماعي، و التوافق الأسري، و التوافق الأكاديمي، و تم التحقق من الصدق باستخدام الصدق الظاهري، أما بالنسبة للثبات، فقد كان معامل الثبات بطريقة الاختبار و إعادته (76 %)، و كان معامل الثبات بطريقة كرونباخ ألفا (89 %)، و تم تطبيق المقياس على عينة عشوائية من (466) طالبا و طالبة و نسبتهم (18 %) من مجتمع الدراسة من صفوف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر في القرى التابعة لسهل البطوف في الجليل، ممن يستخدمون موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك).
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقون في استخدام الفيس بوك، و التي حصلت على أعلى تكرار هي الفترة أقل من ساعتين يوميا، و أن مستوى التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين الذين يستخدمون الفيس بوك جاءت بدرجة مرتفعة، و وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقون في استخدام الفيس بوك و مستوى التوافق النفسي.
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على فترة استخدام الفيس بوك لدى الطلبة المراهقين، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوافق النفسي تعزى لأثر الجنس، و لصالح الذكور في مجال التوافق الشخصي، بينما كانت لصالح الإناث في مجالات التوافق الأسري و التوافق الاجتماعي و التوافق الأكاديمي و في الدرجة الكلية.
و في ضوء نتائج الدّراسة، يوصي الباحث بضرورة إجراء دراسات للكشف عن الأسباب و الآثار النفسية و الاجتماعية، و التعليمية الأكاديمية لاستخدام الفيسبوك على المراهقين.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Children
- Punishment
- Social networking Web sites
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Teenagers
- Perception
- Cognition
- Memory
- Psychological aspects
- Listening
- Thawab
- Facebook(Electronic resource)
No. of Pages
91
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. (2013). استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
Modern Language Association (MLA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
American Medical Association (AMA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. (2013). استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-578813
