العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين
Other Title(s)
The relationship between emotional intelligence and critical thinking of talented students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
بنات، سهيلة محمود صالح
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين.
و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المتفوقين في صفوف العاشر و الأول الثانوي المنتظمين في الدراسة في الفصل الدراسي الأول(2011 / 2012) في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز البالغ عددهم (436) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فقد تكونت من (96) طالبا و طالبة، بنسبة (22 %) تم اختيارهم على مرحلتين، الأولى كانت الاختيار العشوائي لمحافظتين هما الزرقاء و البلقاء، و بعدها تم توزيع أداتي الدراسة على جميع طلاب و طالبات صفوف العاشر و الأول الثانوي في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في المحافظتين، ثم استعادة (36) من الذكور، و (60) من الإناث.
و تم استخدام أداتين في الدراسة هما مقياس الذكاء الانفعالي الذي جرى بناؤه في هذه الدراسة، و اختبار واطسون-جليسر للتفكير الناقد الذي قام بنقله إلى العربية عبد السلام و سليمان (1982)، بعد التأكد من صدق و ثبات المقياسين.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة المتفوقين كان متوسطا على كل أبعاده وعلى الدرجة الكلية، و أن مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين كان مرتفعا على كل أبعاده وعلى الدرجة الكلية، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين عدد من أبعاد الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد، و بين الدرجة الكلية لكلا المقياسين.
و لم تظهر النتائج وجود علاقة دالة إحصائيا بين مستوى الذكاء الانفعالي و الجنس، و بين مستوى التفكير الناقد و الجنس باستثناء بعد تقويم المناقشات حيث كانت الفروق دالة لصالح الإناث.
و قد أوصت الدراسة باستخدام مقياس الذكاء الانفعالي الذي تم بناؤه في الدراسة، و إجراء دراسات تتناول علاقة الذكاء الانفعالي بمتغيرات أخرى.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
90
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الصافي، إسراء محمد. (2012). العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
Modern Language Association (MLA)
الصافي، إسراء محمد. العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
American Medical Association (AMA)
الصافي، إسراء محمد. (2012). العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-579376
